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随着教育现代化,社会对教育关注的点由原来的基数转向教育的质量。对于初中生而言,不少了学生已经进入青少年时期,心理建设和人格建设都逐渐在各种环境的引导下形成。因此,教师在日常教学管理过程中,面临学生群体具有多样性和复杂性。因材施教要求教师能够对各种各样的问题进行妥善处理,保障学生的健康成长,在此背景下精细化管理应运而生。经过一段时期的发展,这一概念已经从企业管理转变为学生管理。教师应当从日常工作入手,提高德育管理的能力。