【摘 要】
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在英语学习过程中常见到学生按某一思路、某一习惯去思考问题和解决问题,即走不出思维定势的困惑,受思维定势的影响,创新思维得不到发展。初中英语教学中,如何帮助学生走出思
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在英语学习过程中常见到学生按某一思路、某一习惯去思考问题和解决问题,即走不出思维定势的困惑,受思维定势的影响,创新思维得不到发展。初中英语教学中,如何帮助学生走出思维定势,发展创新思维,提高创新思维的意识和能力,是值得每一位教师关注的主题和经久不衰的课题。
In English learning process, it is common for students to think and solve problems according to a certain train of thought and certain habit. That is, they can not walk out of the confusion of thinking and thinking. Influenced by their mindsets, they can not develop their innovative thinking. In junior high school English teaching, how to help students get out of their mindset, develop innovative thinking and improve the consciousness and ability of innovative thinking, is worth every teacher’s topic and enduring subject.
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【摘要】在教学过程中，激发学生学习英语的兴趣是非常重要的。学唱英文歌曲是一种可以激发学生的学习兴趣，让学生学活英语的有效方法。把英文歌曲融入到英语教学中可以提高英语课堂效率，改善英语教学质量，从而达到事半功倍的效果。 【关键词】英文歌曲 兴趣 自信 快乐 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣在学习中起着十分重要的作用，是推动学生积极学习的巨大动力。实践证明：英语教学的成功与否，很大程度
【摘要】标记理论是结构主义语言学中的重要理论之一，最初是由布拉格学派在描述音位系统中的一些对立现象时提出的。之后，语言学家对于标记理论的应用扩大到了语言的各个层面，如音系、语义、句法、语言类型学和语用学等领域，并且在各个层次上赋予这一理论新的内涵。语言的标记现象可以从认知语言学和心理学的角度做出解释，这主要与人类大脑处理外来信息时采用的适应性策略有关。本文将从认知语言学与心理学的角度分析新闻语言中
【摘要】小组合作模式学习已成为时下各类新课堂教学模式中必不可少的一个环节。英语教学的目的是培养学生初步运用英语进行交际的能力。要实现这一目得靠学生个体的死学和从师生间简单的问答式互动是不够的，而是要在学生之间进行互动，合作学习，这样的效率和效果都是极好的。 【关键词】小组合作 高效课堂 英语教学 课程改革已经过了十多年的研究与实践，在目前全国比较知名的各类高效课堂中，都是把课堂还给学生，以学生
【摘要】修辞是汉英双语转换的重要因素，由于英汉文化历史的差异，修辞手法的翻译有时会造成译文一定的语义及文化损失。本文通过对《论语》两个英译本的比较，在Nida的功能对等的基础上，对个案进行分析，找出Waley和许渊冲在翻译《论语》中的积极修辞时所用的不同方法，为今后积极修辞的翻译提供一些参考。 【关键词】积极修辞 翻译 《论语》 20世纪以来，越来越多的海内外学者加入了《论语》外译的行列。但多
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