2017年颁布的《湖北省义务教育阶段信息技术课程指导意见》对一线的教师提出了新的要求和标准,强化问题解决,倡导以学习为中心的教与学方式,鼓励多元化教学策略;引导学生在不同的问题情境中,运用计算思维来解决问题;学会利用信息技术进行个性化自主学习,提高学习能力及效率,形成终身学习的意识和习惯.那么,教师从单纯的讲授者转变为课堂活动的引导者,表现为教学活动的设计者,学习活动的帮助者,教学品质的示范者,教学交流与评价平台的提供者.本文试图从六个方面阐述了如何发挥信息技术教师的引导作用.1、提出学习任务,激发学生兴趣;创设学习情境,教师做好问题导入式微课,积极引导探究.2、启发学生思维,教师充分利用好问题探究型微课,进行认知建构.3、引导学生进行课题设计,加以点评,完善认知结构.4、引导学生合作与交流.5、建立完善的评价体系,并引导学生进行正确的自我评价.6、通过校园网,给同学们一个展示自己成果,并有网上互相交流、讨论、评价的空间.