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19世纪后期至20世纪20年代,一大批有别于传统学校的儿童中心学校的兴起,构成了这个时期教育改革的重要篇章。作为教育“重心”转移的直接结果,儿童中心学校产生了丰富多样的教育教学实验的具体成果。这些成果是改革美国学校教育的具有探索意义的重要尝试,丰富和更新了美国学校教育教学的内容、途径、方式、方法,提供了改革学校教育的新的路径。就其历史影响而言,这些成果为20世纪美国乃至世界教育的改革探索提供了弥足珍贵的启示,其中的许多成果已经成为现代教育智慧宝库的重要组成部分。