毛泽东对外开放思想渊源初探

来源 :时代文学(双月版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuxin99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
青年时期的毛泽东就是一个志存高远、思想开放、博学善思和放眼世界的人。学习和接受西方资产除级思想文化,特别是马克思主义,为毛泽东对外开放思想的形成创造了思想务件。马克思主义对外开放理论是毛泽东时外开放思想的理论根源。列宁对社会主义国家对外开放理论进行的全面而系统的阐述,并在苏联进行的初步实践,为毛泽东对外开放思想的形成奠定了深厚的实践基础。 Mao Zedong in his youth was a man of ambition, open-mindedness, good-natured thinking and a world-wide perspective. Studying and accepting Western assets in addition to ideology and culture, especially Marxism, has created ideological tasks for the formation of Mao Zedong’s opening-up to the outside world. The Theory of Opening to the Outside World for Marxism is the Theoretical Root of Mao Zedongs Thought of Opening to the Outside World. Lenin’s comprehensive and systematic exposition of the theory of opening up the socialist countries and the initial practice in the Soviet Union have laid a profound practical foundation for the formation of Mao Zedong’s opening thought.
其他文献
人的主体性是一切道德活动的内在依据,人的情感意志是个体道德发展的内在保证,人的能动性是人的道德发展的根本性力量.道德教育只有重视受教者的主体性,以人为本,以人的发展
着重从思想上建党,是我们党的一个重大创造和显著特色,是毛泽东建党思想的鲜明特点和基本原则.在改革开放、建设有中国特色社会主义的新时期,邓小平把加强党的思想建设摆在特
人才是社会主义建设取得成功的第一关键.认真学习和研究邓小平关于人才战略思想,对培养社会主义建设人才具有重大的现实意义.
素质教育是世界教育改革的主流,也是我国高等学校教育思想和教育观念讨论中的一个核心问题.对作为面向国民终身教育并以现代信息技术武装起来的现代远程教育如何开展素质教育
本文对认知个体差别的语言认知风格和语言学习策略理论及所需的社会机制进行研究探讨语言学习的高效策略.根据Witkin和Goodenough提出的场依赖型和场独立型认知风格及其他相
和谐发展已成为当代中国社会发展的主题.和谐发展的动力之源是和谐,核心是发展,最终归宿是人的自由、全面发展.同时它以关注人本性、注重整体性、把握动态性、承认矛盾性和差
江泽民同志的可持续发展思想内容十分丰富,指出走可持续发展道路既是我国现代化建设的自身需要和必然选择,又是我国的一项基本国策.我们要以江泽民同志的可持续发展思想为指
艰苦创业精神是建设社会主义的重要思想保证,它关系党的目标的实现,关系社会主义事业的成功。每一个共产党员就应该继承和发扬这种创业精神,时时刻刻做艰苦创业的表率,为建设
“三个代表”重要思想是对辩证唯物主义和历史唯物主义的创造性运用和发展,是我们中国共产党根据中国的国情和历史的发展规律提出的理论结晶,并在不同历史时期将其创新和发展
文明现代性自产生之时就包含着深刻的内在矛盾。文明是文化发展到一定阶段的表现,是文化的特殊形式,也是社会进步和异化状态的标志。与古代的奴隶制和中世纪的农奴制相比,资