现代诗歌教学是高中语文教学的重要组成部分，反映了时代的发展变化，通过对这些具有时代气息的诗歌进行赏析，有助于提高学生的审美能力和文学素养。在对现代诗歌进行鉴赏的过程中，要求学生必须认真投入，并具备活跃的情感，否则就只能对其进行理性的分析，而缺乏美感的体验。进行现代诗歌教学的主要目标就是发展学生的思维，培养他们的阅读能力，提升审美情趣。在它的教学过程中，教材的文本作为它的重要载体，在实现教学目标上具有非常重要的价值，在下文中笔者就会对它的作用和实际应用展开论述。
　　 一、文本细读在高中语文现代诗歌教学中的重要作用
　　 （一）能够促进学生审美能力的提升
　　 从现代诗歌的特点上来说，它具有高度凝练的语言、鲜明的节奏、丰富的情感和独特的形式等特点，认真阅读诗歌文本，我们不难从其中发现深刻的文化内涵和丰富的人文情怀，不仅有助于开拓学生的精神境界，还能让他们充分感受到现代诗歌之美。这是因为，在对现代诗歌的文本进行细读时，学生的语言感知能力、想象力、理解力都会得到全面的提升。现代诗歌的教学目的就是要让学生通过发现和体验美来获取美的鉴赏能力，并从中树立正确的价值取向，而文本细读的应用有助于这一目标的实现。
　　 （二）有助于提高现代诗歌教学的效率
　　 现代诗歌中的文本细读从某种意义上来说就是对诗歌语言的仔细研读，通过这种方式可以有效促进学生语言能力的提升。因为，对现代诗歌进行文本细读的过程就是学生感受文字的能力被提升的过程。如果可以将这种方法应用到高中语文的现代诗歌教学中，不仅可以培养学生发现、分析和解决问题的能力，还可以提高他们的思维能力，拓展他们思维广度、增加思维的深度和灵活度。由此看来，在文本细读的基础上开展现代诗歌教学，具有积累语言运用、灵活运用语言、加强语感和增强思维的作用，同时还能够提高学生的语言表达能力和阅读能力。
　　 （三）有助于培养学生的想象力和创造力
　　 将文本细读应用于现代诗歌的阅读中时，我们可以在诗歌中某一种或者多种意象的影响下，产生丰富的联想。同时还可以刺激学生从自己的生活经历中找寻相似的意象，让思维尽情飞翔，这是现代诗歌文本细读的主要乐趣之一。从另一方面来说，学生可以通过细读文本来发现诗歌中隐藏的秘密，体验到只可意会，不可言传的奇妙感觉。
　　 这是因为，现代诗歌中的文本细读可以让学生尽情放飞想象力，并将自己的情感经验融入到诗歌意义的解读中，加深诗歌的文本理解，有助于学生个性化解读的形成。从这一角度来说，现代诗歌中的文本细读有助于唤醒学生最真实的内心情感和求知欲，认真揣摩诗歌语言运用的精妙之处，培养出他们的创造力。
　　 二、文本细读在高中语文现代诗歌教学中的实际应用
　　 首先，认真掌握现代诗歌的节奏美和韵律美。在现代诗歌的教学中，文本的细读是通过反复的诵读来实现的，这是感知诗歌语言最直接的方式，也是品鉴诗歌语言最有效的方式。在反复诵读的过程中，学生就可以读出诗人隐藏在字里行间那充沛的思想感情，感受到当时作者的感情变化历程，身临其境地体悟到诗歌用语言构筑的奇妙意境。当然，这里的诵读具有明确的目标和要求，所以在每一次的诵读中学生都会收获新的认知。在这个文本细读的过程中，初读可以校准读音，分清楚句读，再次诵读则可以带入自己的情感，进入到鉴赏阶段的诵读则需要读出自己对文本内涵的理解。其次，抓住诗眼，对语言的运用进行推敲。诗眼是诗歌中最能开拓意旨和最富于表现力的关键词句。因此，阅读现代诗歌就需抓住诗眼，抓住诗人透露的蛛丝马迹，寻根探源，引导学生对关键处推敲品味，透过字面意思把握诗歌的深层内蕴。第三，对诗歌文本的模糊之处进行仔细研读。在诗歌语言中，语义的模糊和朦胧是其独特的优势所在，文本中任何一个词语都有可能是蕴含多重意义的意义构成体，正是这种模糊的语义赋予了诗歌无穷的魅力。对这些语言进行仔细研读就能读出诗歌的独特效果。
　　 结束语
　　 由上文可知，笔者在本文中重点对文本细读在高中语文现代诗歌教学中的重要作用进行了论述，认为它可以促进学生审美能力的提升、提高现代诗歌教学的效率和培养学生的想象力和创造力，但是对于它在高中语文现代诗歌教学中的实际应用着墨不多，这是本文的不足之处，也是今后研究的重点内容。
　　 於亚东，教师，现居江苏如东。