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在核心素养理论的指导下,以自身的小学音乐教学实践为例.论述了创设情境教学的意义,以及在教学中的具体运用,通过图片的展示、表演的运用、语言的描述和实际生活的联系等诸多方式,将学生带入有效学习氛围中来.既提升学生学习兴趣,又提升了学习素养.
浅析小学音乐课的情境创设
【摘 要】
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在核心素养理论的指导下,以自身的小学音乐教学实践为例.论述了创设情境教学的意义,以及在教学中的具体运用,通过图片的展示、表演的运用、语言的描述和实际生活的联系等诸多
【机 构】
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江苏省邳州市特教中心,江苏 邳州,221300
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2018年35期
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