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摘 要：在新课程改革的背景下，众多新型教学模式应用到各个阶段的教学当中，促使教学的效率得到有效的提升。其中在小学英语阅读教学的过程中，要想提高学生的阅读水平，并记忆相应的词汇，教师需要根据实际情况制定针对性措施，合理地将游戏应用到阅读教学当中，激发学生的兴趣，促使学生能够积极主动地参与到学习当中。基于此，本文分析了游戏教学法在小学英语阅读中发挥的作用，笔者根据自身经验提出相应的建议。
关键词：小学英语;游戏教学法;阅读教学;课堂实践
引言：
由于小学生的年纪较小，依旧具有贪玩的天性，在课堂学习的过程中难以集中注意力听讲，进而影响教学的效率。因此，相关小学英语教师在实际开展阅读教学的过程中，要想发挥课堂教学的高效性，则需要重视游戏教学法的应用，分析学生的特点与爱好，开展趣味性游戏教学。促使学生能够主动参与学习，加深对英语短文的理解。带领学生在游戏中掌握相应的阅读技巧与方法，提高学生的英语水平。
一、小学英语阅读教学中游戏法应用的重要性
（一）锻炼学生的辨别能力
小学英语教师在实际开展教学的过程中，合理应用游戏教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时能够调动学生的主观能动性，锻炼学生的辨别能力。与此同时，教师在游戏教学中，还应该鼓励并引导学生，促使学生能够掌握阅读的技巧与方法，提高自身的阅读水平。
（二）提高学生英语学习的能力
由于小学生刚刚接触英语，词汇的掌握量不够充足，在实际阅读的过程中，无法充分了解词汇意思，难以有效地提高阅读的效率。只有合理地应用游戏模式，适当开展趣味性与针对性优势，促使学生能够积极参与英语阅读，提高学生的英语拼写能力以及口语表达能力。
（三）培养学生的协作能力
在小学英语阅读教学时，合理地将游戏与课堂教学融入，能够提高学生的协作能力，引导学生养成良好的学习习惯。在实际开展英语游戏教学的过程中，教师可以开展分组式以及角色扮演的形式活动，锻炼学生的合作意识，促使学生在协作学习的过程中掌握更多的知识，加深对英语知识的理解。
二、小学英语阅读教学英语游戲法的主要对策
（一）适当开展竞赛阅读
众所周知，小学生虽然年纪较小，但却有一定的竞争意识。因此，小学英语教师在实际开展英语阅读教学的过程中，教师需要实现将词汇的意思以及拼写方式教学，并将学生分成若干个小组，以竞赛的模式开展阅读学习，并设置相应的奖励，进而能够引导学生积极主动地参与。学生在竞赛游戏中，为了小组的荣誉与奖励而认真阅读，发挥自身的能力，高效的将英语短文阅读。
（二）趣味性游戏的设计
小学英语阅读教学在实际应用游戏教学法时，教师需要全方面分析学生的学习情况以及本章教学内容，进而能够灵活应用多样化游戏教学，全方面提高游戏教学的效率。例如在实际开展第一章“Animal Families”教学的过程中，为了激发学生的兴趣，教师需要将本课涉及的动物词汇教学，合理设计趣味性游戏。让学生扮演不同的动物，并利用英语开展对话，促使学生能够积极主动参与。在对话的过程中激发学生的学习兴趣，同时能够高效掌握相关动物词汇，提高学生的英语水平，为日后的而英语学习奠定基础。
（三）游戏教学法应用到阅读课堂中
在小学英语课堂实际开展阅读教学的过程中，教师不仅需要重视趣味游戏法的应用，同时还需要不断转换教学模式，避免单一的教学模式影响学生的学习趣味。例如，教师可以利用多媒体观看相关游戏视频，随后开展适当的游戏活跃课堂氛围，全方面培养学生的英语能力。不仅如此，为了提高阅读教学的效率，教师还需要重视英语各个环节的教学，进而能够确保学生高效参与学习，并养成自主阅读的好习惯，满足新课改的教学要求。
（四）操练型游戏的应用
为了避免学生感到游戏法教学的单一，教师需要合理运用多样化游戏。其中操练型游戏作为全新的游戏教学来讲，主要是为了加深学生对英语记忆，提高学生英语词汇的拼读能力，高效地完成词汇教学，为学生的英语阅读提供帮助。例如，在阅读前开展单词教学时，教师可以合理地创设单词拼接与拼读的游戏。将英语单词分别写到卡片上，若教师念汉语，学生需要找出卡片中相关英语单词。若教师念英文，学生需要讲出汉语翻译。这样不仅能够加深学生对英语单词的理解，同时能够锻炼学生表述与发音能力。除此之外，针对学生错误英语发音的现象，教师应该及时进行纠正，确保学生能够正确的学习英语单一，并加深学生对英语词汇的认识，提高小学英语阅读教学的效率。
结束语：
总而言之，在小学英语实际开展阅读教学的过程中，要想提高教学的效率，则需要对多样化教学方法的重视，并合理应用游戏法开展教学，促使学生能够积极主动地参与英语阅读学习，激发学生的学习兴趣。不仅如此，教学还需要分析学生的学习情况，进而能够不断地调整教学模式，确保学生能够在轻松愉快的氛围下学习英语知识，并提高学生阅读的能力，为日后的英语学习提供帮助。
参考文献：
[1]宿玉芹. 课堂游戏教学法在小学英语教学中的应用[J]. 学周刊，2014（36）：225.
[2]米磊. 游戏教学法在小学英语教学中的应用研究[J]. 中国校外教育，2018（10）：112-113.
关键词：小学英语;游戏教学法;阅读教学;课堂实践
引言：
由于小学生的年纪较小，依旧具有贪玩的天性，在课堂学习的过程中难以集中注意力听讲，进而影响教学的效率。因此，相关小学英语教师在实际开展阅读教学的过程中，要想发挥课堂教学的高效性，则需要重视游戏教学法的应用，分析学生的特点与爱好，开展趣味性游戏教学。促使学生能够主动参与学习，加深对英语短文的理解。带领学生在游戏中掌握相应的阅读技巧与方法，提高学生的英语水平。
一、小学英语阅读教学中游戏法应用的重要性
（一）锻炼学生的辨别能力
小学英语教师在实际开展教学的过程中，合理应用游戏教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时能够调动学生的主观能动性，锻炼学生的辨别能力。与此同时，教师在游戏教学中，还应该鼓励并引导学生，促使学生能够掌握阅读的技巧与方法，提高自身的阅读水平。
（二）提高学生英语学习的能力
由于小学生刚刚接触英语，词汇的掌握量不够充足，在实际阅读的过程中，无法充分了解词汇意思，难以有效地提高阅读的效率。只有合理地应用游戏模式，适当开展趣味性与针对性优势，促使学生能够积极参与英语阅读，提高学生的英语拼写能力以及口语表达能力。
（三）培养学生的协作能力
在小学英语阅读教学时，合理地将游戏与课堂教学融入，能够提高学生的协作能力，引导学生养成良好的学习习惯。在实际开展英语游戏教学的过程中，教师可以开展分组式以及角色扮演的形式活动，锻炼学生的合作意识，促使学生在协作学习的过程中掌握更多的知识，加深对英语知识的理解。
二、小学英语阅读教学英语游戲法的主要对策
（一）适当开展竞赛阅读
众所周知，小学生虽然年纪较小，但却有一定的竞争意识。因此，小学英语教师在实际开展英语阅读教学的过程中，教师需要实现将词汇的意思以及拼写方式教学，并将学生分成若干个小组，以竞赛的模式开展阅读学习，并设置相应的奖励，进而能够引导学生积极主动地参与。学生在竞赛游戏中，为了小组的荣誉与奖励而认真阅读，发挥自身的能力，高效的将英语短文阅读。
（二）趣味性游戏的设计
小学英语阅读教学在实际应用游戏教学法时，教师需要全方面分析学生的学习情况以及本章教学内容，进而能够灵活应用多样化游戏教学，全方面提高游戏教学的效率。例如在实际开展第一章“Animal Families”教学的过程中，为了激发学生的兴趣，教师需要将本课涉及的动物词汇教学，合理设计趣味性游戏。让学生扮演不同的动物，并利用英语开展对话，促使学生能够积极主动参与。在对话的过程中激发学生的学习兴趣，同时能够高效掌握相关动物词汇，提高学生的英语水平，为日后的而英语学习奠定基础。
（三）游戏教学法应用到阅读课堂中
在小学英语课堂实际开展阅读教学的过程中，教师不仅需要重视趣味游戏法的应用，同时还需要不断转换教学模式，避免单一的教学模式影响学生的学习趣味。例如，教师可以利用多媒体观看相关游戏视频，随后开展适当的游戏活跃课堂氛围，全方面培养学生的英语能力。不仅如此，为了提高阅读教学的效率，教师还需要重视英语各个环节的教学，进而能够确保学生高效参与学习，并养成自主阅读的好习惯，满足新课改的教学要求。
（四）操练型游戏的应用
为了避免学生感到游戏法教学的单一，教师需要合理运用多样化游戏。其中操练型游戏作为全新的游戏教学来讲，主要是为了加深学生对英语记忆，提高学生英语词汇的拼读能力，高效地完成词汇教学，为学生的英语阅读提供帮助。例如，在阅读前开展单词教学时，教师可以合理地创设单词拼接与拼读的游戏。将英语单词分别写到卡片上，若教师念汉语，学生需要找出卡片中相关英语单词。若教师念英文，学生需要讲出汉语翻译。这样不仅能够加深学生对英语单词的理解，同时能够锻炼学生表述与发音能力。除此之外，针对学生错误英语发音的现象，教师应该及时进行纠正，确保学生能够正确的学习英语单一，并加深学生对英语词汇的认识，提高小学英语阅读教学的效率。
结束语：
总而言之，在小学英语实际开展阅读教学的过程中，要想提高教学的效率，则需要对多样化教学方法的重视，并合理应用游戏法开展教学，促使学生能够积极主动地参与英语阅读学习，激发学生的学习兴趣。不仅如此，教学还需要分析学生的学习情况，进而能够不断地调整教学模式，确保学生能够在轻松愉快的氛围下学习英语知识，并提高学生阅读的能力，为日后的英语学习提供帮助。
参考文献：
[1]宿玉芹. 课堂游戏教学法在小学英语教学中的应用[J]. 学周刊，2014（36）：225.
[2]米磊. 游戏教学法在小学英语教学中的应用研究[J]. 中国校外教育，2018（10）：112-113.