【摘 要】
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学生的思维能力是可以通过物理知识的学习来培养的,思维能力的高低是可以用思维品质来衡量的。在物理教学中可以从挖掘条件、分层教学、设计转化型的问题、引导学生质疑、巧
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学生的思维能力是可以通过物理知识的学习来培养的,思维能力的高低是可以用思维品质来衡量的。在物理教学中可以从挖掘条件、分层教学、设计转化型的问题、引导学生质疑、巧设问题、巧用课本的实验等六个方面培养学生的思维品质,有较显著的教育教学效果。
Students’ thinking ability can be developed through the study of physical knowledge. The level of thinking ability can be measured by the quality of thinking. In physics teaching, students’ thinking qualities can be cultivated from six aspects: mining conditions, teaching in different levels, designing transformational problems, guiding students to question questions, skillfully designing problems, and experimenting with textbooks. There is a significant effect of education and teaching.
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