【摘 要】
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《应试教育与素质教育并非水火不容》一文中所谓的应试教育,是该文作者误解了的应试教育。文章宣扬应试教育与素质教育之间的有机结合关系,是其误解应试教育的必然误判结果。
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《应试教育与素质教育并非水火不容》一文中所谓的应试教育,是该文作者误解了的应试教育。文章宣扬应试教育与素质教育之间的有机结合关系,是其误解应试教育的必然误判结果。应试教育有着特定的贬义内涵,考试和应试的现实合理性,并不代表应试教育有发展的需求。应试教育与素质教育具有不同的目的性本质和手段性本质,其统一性关系难以建构。在根本意义上,应试教育与素质教育的关系是价值性的,不是事实性的。而在价值性关系上,两者相互对立,水火不容。
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