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高中阶段的化学学科教学,与初中课堂的化学教学相比,教师们往往更加侧重的是学生对所学化学知识的综合灵活运用,继而在学习中发现问题,将理论所得进行实践检验或运用,从纵向和横向两个方面实现化学能力的全面提高.因此,为了响应国家培养专业人才的教学需求,化学教师一方面要努力完善和明确教学目标,另一方面还要在教学过程中积极创造教学情景和条件,从而提高综合教学效率.