【摘 要】
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小学语文教学伴随着小学教育的始终,在小学语文的语言教学中主要有两类需要达成的目标,即口语交际能力和书面表达能力.书面表达能力对学生的要求是更进一步的,因为书面表达需
【机 构】
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福建省浦城县梦笔学校 353400
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小学语文教学伴随着小学教育的始终,在小学语文的语言教学中主要有两类需要达成的目标,即口语交际能力和书面表达能力.书面表达能力对学生的要求是更进一步的,因为书面表达需要学生能够运用自己所学到的字、词、句,以具有一定逻辑和思想的形式展开.随着教育和课堂改革提出的新要求,以往的语文教学模式很难满足增强小学生综合语言能力的要求.“作文先导式”教学模式的提出,针对学生写作能力,为小学语文教学提出了新的改良方式.本文主要通过介绍“作文先导式”教学方法、“作文先导式”教学的实践运用以及“作文先导式”教学的开展策略三个方面来分析“作文先导式”教学在小学语文教学过程中的价值.
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