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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0111-01
英语作为一门语言学科，与其他语言学科一样，具有知识零散、知识面广的特点，甚至可以说我们所接触到的任何英语都可以称为知识，这也就给我们的复习带来了一定的难度。我们无法像数理化一样将知识系统化，我们也无法像政史一样将知识统一于一个主题之下。这就要求我们随时随地地将所遇到的知识记录下来，那么英语复习笔记不失为一种有效的方法。运用英语复习笔记会让我们收到事半功倍的效果。下面我将结合我的教学经验介绍英语复习笔记的做法与用法。
一、复习笔记的做法
（一）复习笔记的内容
提到复习笔记，许多人很自然想到：那不就是记录上课时老师所讲的重难点吗？不，那是课堂笔记，与复习笔记是有区别的，复习笔记不仅记录课堂上的重难点，更包括许多在课外所遇到的知识；既包括词组，也包括一些重要句子、段落；它既是知识的记录，更是知识的系统化。因此复习笔记既包含老师上课所讲的重难点，也包含我们平时所做的试卷，所接触到的报纸杂志上遇到的一些重要词组以及重要句子。这里所说的重要句子既指那些包含有重要词组或特殊句型的句子，更指那些日常生活中常常遇到、用到但是我们却无法表达出来的句子，也可以将一些重要段落摘抄下来，以供借鉴。总之我们所遇到的一切英语材料都可以成为我们复习笔记的内容。
（二）英语复习笔记的做法
1.摘抄法
首先将遇到的重要词组或句子摘抄下来，同时运用所摘抄的重要词组进行造句，这样既加深了对词组的印象，也有利于对词组进一步理解。对于一些重要的句子，可以将里面的重要词组加以标记，以加深注意。同时简要地记录摘抄的原因，如含有重要句型、含有重要词组、英汉表达有差异、常用但难以表达等，对所摘抄的段落则弄清其意义并标记一些重要句子。总之，在摘抄的同时，力争通过各种途径记录下摘抄的真正目标。
2.拓展延伸法
既然是复习笔记，那我们就要力求将知识系统化，形成知识串甚至知识链，才能达到易记又不易忘的目的。为了达到形成知识串的目的，我们可以对词组进行拓展延伸，我们可以从词组构成的词进行延伸，如词组make up，我们可以从make进行拓展到make sth. for sb.，make…into…，be made of/from/by/in等，我们也可以从up进行延伸到use up，drink up，eat up，clean up，clear up等，另外我们也可以从词组结构的相似性进行延伸。如从in need延伸到in danger，因为in都有处于……状态之意。如从out of work延伸到out of danger，因为out of都有脱离之意，如从do some shopping延伸到do some cleaning /reading/shopping等，因为他们都是由do加some加现在分词。我们还可以从意思上进行延伸，从意思上延伸既可以从同义方面进行延伸，也可以从反义方面进行延伸。如由be the same as从同义方面可以延伸到be like/look like/be similar to/as…as等，因为他们意思都比较接近，这种从同义方面的延伸，还有利于比较词组之间细微差异，以加深印象，加深对词的理解；而从反义方面我们则可延伸到be different from。通过多种延伸，我们可以让自己所学的知识尽可能系统化，形成知识串，以达到巩固，丰富知识的目的。
（三）复习笔记中应注意的事项
复习笔记是供自己复习使用的，因此笔记不需过分追求工整，只需要自己能看懂就行。因为过分的追求工整，如果在上课时则可能会因此延误了时间，耽误了其他知识的吸收与记录，则得不偿失；在课外，则会导致浪费大量时间，因此过分追求笔记的工整是不可取的。许多同学为了追求笔记的工整，甚至将笔记反复眷写，更是没有必要的，只要自己认识就行。另外许多同学在做笔记时，喜欢将笔记记得满满的，这也是不可取的，因为任何一个人的笔记都无法保证其完整性，它需要我们不断去补充、完善、丰富，因此笔记不宜过满，而需要留有一定地空白的地方以便后来补充、完善、丰富。
二、复习笔记的运用
做复习笔记的最终目标还要记住知识，将笔记上的知识变为自己头脑中的知识，而不是停留在笔记本上。换句话来说，笔记记得再好也只是完成任务的一小部分，接下来就是要记，那才是最重要的部分。那该如何记住这些笔记呢？我认为可以运用如下方法去记：
（一）定时复习法
根据人的遗忘规律先快后慢，做好的复习笔记要及时去复习温故，每隔一段时间就要将自己所做的笔记从头至尾复习一遍，要不断复习才能达到巩固的目的。而许多学生习惯于考试之前再来看笔记，这是不可取的，因为这不符合人的记忆规律。只有在做之后及时复习，及时巩固，尽可能的减少遗忘，才能收到较好的效果。
（二）分散复习法
一提到看复习笔记，许多同学就想到用整个下午或整个晚上的时间将笔记从头看到尾，其结果笔记上知识仍然无法记住，效果不佳，而人也极易疲倦。根据人的记忆规律，分散的记忆效果则比较好，如果能利用课间闲暇之时翻几页笔记或睡前将笔记翻一翻，也可以于每一次记笔记之前将以前所记笔记翻一翻，虽然看似一些零散的时间，也不是刻意去记，但往往能收到事半功倍的效果。
（三）标记复习法
面对厚厚的复习笔记，面对这些熟悉而又陌生的知识，该如何记住他们呢？总不能每一次都从前看到后吧，那样将既会费时又收不到较好效果。如果我们能每一次看笔记时都能用笔标记出自己不能记住的知识或比较陌生的知识，下一次再看的时候只需要看那些做了标记的知识。同时再次用另一种颜色的笔去标记还不太熟悉的知识，如此几次之后，厚厚的一本笔记最终也许就剩下几个知识点了。这样不仅可以提高效率，还让看复习笔记变得有针对性，从而收到较佳效果。
三、交换复习法
总是看自己笔记，就会觉得枯燥乏味，同时自己所记的知识面总是有限的，另外即使笔记中有什么错误，也难以发现，如果我们能定期与其他人交换复习笔记来看，则能很好地解决这一问题。面对别人的笔记，总有许多新鲜感，这样更易于激发复习的兴趣与激情，从而提高记忆效率，同时由于不同的人所接触的知识不一样，交换笔记能起到相互补充的作用，从而丰富学生的知识面。另外还可以借鉴别人的笔记来更正自己笔记上的错误，从而让自己的笔记变得更好，更完善。
英语复习笔记效果虽好，但却需要我们处处留心，及时记录；需要我们定时复习，常常翻阅；更需要我们坚持不懈，持之以恒方能收到最佳效果。
英语作为一门语言学科，与其他语言学科一样，具有知识零散、知识面广的特点，甚至可以说我们所接触到的任何英语都可以称为知识，这也就给我们的复习带来了一定的难度。我们无法像数理化一样将知识系统化，我们也无法像政史一样将知识统一于一个主题之下。这就要求我们随时随地地将所遇到的知识记录下来，那么英语复习笔记不失为一种有效的方法。运用英语复习笔记会让我们收到事半功倍的效果。下面我将结合我的教学经验介绍英语复习笔记的做法与用法。
一、复习笔记的做法
（一）复习笔记的内容
提到复习笔记，许多人很自然想到：那不就是记录上课时老师所讲的重难点吗？不，那是课堂笔记，与复习笔记是有区别的，复习笔记不仅记录课堂上的重难点，更包括许多在课外所遇到的知识；既包括词组，也包括一些重要句子、段落；它既是知识的记录，更是知识的系统化。因此复习笔记既包含老师上课所讲的重难点，也包含我们平时所做的试卷，所接触到的报纸杂志上遇到的一些重要词组以及重要句子。这里所说的重要句子既指那些包含有重要词组或特殊句型的句子，更指那些日常生活中常常遇到、用到但是我们却无法表达出来的句子，也可以将一些重要段落摘抄下来，以供借鉴。总之我们所遇到的一切英语材料都可以成为我们复习笔记的内容。
（二）英语复习笔记的做法
1.摘抄法
首先将遇到的重要词组或句子摘抄下来，同时运用所摘抄的重要词组进行造句，这样既加深了对词组的印象，也有利于对词组进一步理解。对于一些重要的句子，可以将里面的重要词组加以标记，以加深注意。同时简要地记录摘抄的原因，如含有重要句型、含有重要词组、英汉表达有差异、常用但难以表达等，对所摘抄的段落则弄清其意义并标记一些重要句子。总之，在摘抄的同时，力争通过各种途径记录下摘抄的真正目标。
2.拓展延伸法
既然是复习笔记，那我们就要力求将知识系统化，形成知识串甚至知识链，才能达到易记又不易忘的目的。为了达到形成知识串的目的，我们可以对词组进行拓展延伸，我们可以从词组构成的词进行延伸，如词组make up，我们可以从make进行拓展到make sth. for sb.，make…into…，be made of/from/by/in等，我们也可以从up进行延伸到use up，drink up，eat up，clean up，clear up等，另外我们也可以从词组结构的相似性进行延伸。如从in need延伸到in danger，因为in都有处于……状态之意。如从out of work延伸到out of danger，因为out of都有脱离之意，如从do some shopping延伸到do some cleaning /reading/shopping等，因为他们都是由do加some加现在分词。我们还可以从意思上进行延伸，从意思上延伸既可以从同义方面进行延伸，也可以从反义方面进行延伸。如由be the same as从同义方面可以延伸到be like/look like/be similar to/as…as等，因为他们意思都比较接近，这种从同义方面的延伸，还有利于比较词组之间细微差异，以加深印象，加深对词的理解；而从反义方面我们则可延伸到be different from。通过多种延伸，我们可以让自己所学的知识尽可能系统化，形成知识串，以达到巩固，丰富知识的目的。
（三）复习笔记中应注意的事项
复习笔记是供自己复习使用的，因此笔记不需过分追求工整，只需要自己能看懂就行。因为过分的追求工整，如果在上课时则可能会因此延误了时间，耽误了其他知识的吸收与记录，则得不偿失；在课外，则会导致浪费大量时间，因此过分追求笔记的工整是不可取的。许多同学为了追求笔记的工整，甚至将笔记反复眷写，更是没有必要的，只要自己认识就行。另外许多同学在做笔记时，喜欢将笔记记得满满的，这也是不可取的，因为任何一个人的笔记都无法保证其完整性，它需要我们不断去补充、完善、丰富，因此笔记不宜过满，而需要留有一定地空白的地方以便后来补充、完善、丰富。
二、复习笔记的运用
做复习笔记的最终目标还要记住知识，将笔记上的知识变为自己头脑中的知识，而不是停留在笔记本上。换句话来说，笔记记得再好也只是完成任务的一小部分，接下来就是要记，那才是最重要的部分。那该如何记住这些笔记呢？我认为可以运用如下方法去记：
（一）定时复习法
根据人的遗忘规律先快后慢，做好的复习笔记要及时去复习温故，每隔一段时间就要将自己所做的笔记从头至尾复习一遍，要不断复习才能达到巩固的目的。而许多学生习惯于考试之前再来看笔记，这是不可取的，因为这不符合人的记忆规律。只有在做之后及时复习，及时巩固，尽可能的减少遗忘，才能收到较好的效果。
（二）分散复习法
一提到看复习笔记，许多同学就想到用整个下午或整个晚上的时间将笔记从头看到尾，其结果笔记上知识仍然无法记住，效果不佳，而人也极易疲倦。根据人的记忆规律，分散的记忆效果则比较好，如果能利用课间闲暇之时翻几页笔记或睡前将笔记翻一翻，也可以于每一次记笔记之前将以前所记笔记翻一翻，虽然看似一些零散的时间，也不是刻意去记，但往往能收到事半功倍的效果。
（三）标记复习法
面对厚厚的复习笔记，面对这些熟悉而又陌生的知识，该如何记住他们呢？总不能每一次都从前看到后吧，那样将既会费时又收不到较好效果。如果我们能每一次看笔记时都能用笔标记出自己不能记住的知识或比较陌生的知识，下一次再看的时候只需要看那些做了标记的知识。同时再次用另一种颜色的笔去标记还不太熟悉的知识，如此几次之后，厚厚的一本笔记最终也许就剩下几个知识点了。这样不仅可以提高效率，还让看复习笔记变得有针对性，从而收到较佳效果。
三、交换复习法
总是看自己笔记，就会觉得枯燥乏味，同时自己所记的知识面总是有限的，另外即使笔记中有什么错误，也难以发现，如果我们能定期与其他人交换复习笔记来看，则能很好地解决这一问题。面对别人的笔记，总有许多新鲜感，这样更易于激发复习的兴趣与激情，从而提高记忆效率，同时由于不同的人所接触的知识不一样，交换笔记能起到相互补充的作用，从而丰富学生的知识面。另外还可以借鉴别人的笔记来更正自己笔记上的错误，从而让自己的笔记变得更好，更完善。
英语复习笔记效果虽好，但却需要我们处处留心，及时记录；需要我们定时复习，常常翻阅；更需要我们坚持不懈，持之以恒方能收到最佳效果。