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本文以职业为导向,把“被需值”理念同翻转课堂教学相融合,通过分析被需值和翻转课堂的关联情况,进而提出高职公共英语在被需值视角下的翻转课堂教学改革策略建议,用实例验证该教学模式比传统的教学模式更适合新时期高职公共英语课堂的教学实际,可以最大限度地提升学生英语的实际运用能力,为其将来就业创业夯实基础.