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识字是小学语文的重点教学内容，也是其他文化课程教育的基石。因此，提高学生识字能力，提高学生识字量，是教师探索和研究的重要方面。趣味识字教学主要是从学生感兴趣的内容出发，增加教学的趣味性，促使学生积极参与识字教学活动，达到优化识字教学流程和提高识字效果的目的。可见，合理使用趣味识字教学方法，有利于提升识字教学的水平。