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课堂教学导入，犹如乐曲中的“引子”，戏剧中的“序幕”，具有酝酿教学情绪，集中学生注意力，渗透主题和将教学带入情境的效能。好的导入，能起“引爆”作用，使学生实现认识、情感、行为三者的统一，获得最佳的教学效果：精心设计的导入，能抓住学生的心弦，促使学生情绪高涨，有助于学生提高学习效率。体育课教师应主动适应目前国家新一轮基础教育改革的要求，针对《体育与健康》课程的特点和要求，精心设计和掌握不同类型课程导入技巧，正确而恰当地运用这些技巧，可以活跃课堂气氛，收敛学生的其他思维活动，还可以帮助学生建市新、旧知识间的联