论文部分内容阅读
问题的提出
我一直认为让幼小的孩子接触电脑有着非常多的弊端，所以，尽管我的电脑里有那么多适合孩子的视频、音频资料，我却很少让儿子哲哲用电脑。一个偶然的机会，我给哲哲玩“认识大小写字母”的小游戏，可爱的FLASH动画一下子就吸引了哲哲，哲哲玩得可开心了，一些以前经常被他对错号的大小写字母也全部对上号了，而且一会儿工夫哲哲就把鼠标用得很熟练了。这让我发现电脑有着不同于亲子游戏的特殊功能，也改变了我“谈电脑色变”的偏激想法。于是我在网站的论坛上发帖，问爸爸妈妈们：“你们给孩子玩电脑吗?你们对幼儿使用电脑有什么想法呢?”这个帖子马上成为一个热帖，一时形成“百家争鸣”的局面。
——闲情
反对派
澳宝妈：我不会让孩子玩电脑的。电脑在我心目中，跟肯德墓、麦当劳一样，能晚一点让孩子接触就晚一点吧，尽管我知道是不可能让他终生与此绝缘的。如果有时间，我会带儿子去外面疯玩。
一苇妈：我觉得电脑游戏虽然能锻炼孩子的鼠标运用能力，丰富一些知识，但是这些都可以从生活中、从真实的游戏中得到。同时，使用电脑对眼睛有害，限制了孩子的身体活动，有诸多弊端。
园园妈：我不会让孩子玩电脑的，因为孩子的自控能力很差，他们会不知不觉地恋上电脑，就像毒瘾一样。
容天天：我觉得，玩电脑酌时间太长并不是件好事。因为电脑是机械的东西，和孩子的互动有限，限制了孩子的想象能力和创造能力，远不如家长悉心的陪伴。
莉莉妈：我认识一个孩子，以前非常机灵，可是迷上电脑后，就变得不合群，容易烦躁，注意力不集中。
迷惘派
依依妈：现在已经进入互联网时代了，生活中到处都离不开电脑，所以我也有很多家长的共同烦恼：一方面不想让孩子与时代脱节，另一方面又担心他沉迷其中。
慈母龙是很矛盾的！现在幼儿园里很多小朋友都玩电脑，如果不给他玩，平时和其他小朋友交流时儿子会觉得自己都不懂，插不上话，很自卑。而且他们幼儿园里每个教室都有电脑，老师平时也会给他们玩一些适合幼儿的游戏。
安安妈：和安安说好每天只能玩半个小时电脑，他基本上都能遵守。但是我对以后如何引导，不计他上瘾，还真没想出啥办法。
赞成派
小齐：我不赞成使用电脑会限制孩子想象能力和创造能力的说法。我们常常听说美国的学生有创造能力，我还看到一份资料上说，美国的小学教室里都有电脑，小学生也都会用电脑上网。
怡然：我不反对恬恬玩电脑游戏，只是玩的时间要控制好。在游戏里，小朋友用一种他们喜欢的方式学到了好多生活常识，我觉得比一味看动画片好。当然，我们有责任给孩子选择合适的电脑游戏，控制孩子玩游戏的时间。而且我觉得孩子玩游戏时父母最好陪伴在一边，作些指导。我推荐卡卡乐园，游戏经常更新，玩的时间长了会提醒小朋友“让你的眼睛休息”一下。
潇潇：我不反对孩子用电脑，关键是时间要有所控制，而时间的控制是要家长来安排的。如果家长安排了更吸引孩子的活动，他肯定会离开电脑，这和我们大人一样。
林枫：儿子看我们用电脑。就自己摸索学会了用鼠标，现在能很熟练地进入他喜欢玩的网站。我觉得让孩子用电脑没什么不好的，关键是要控制好时间。现在不玩电脑，并不表示以后就不会沉溺于此；现在玩电脑，也不代表以后就会沉溺于此。
楷楷妈：楷楷也常玩电脑游戏，时间基本控制在每次10～20分钟，一般也就是玩些儿童游戏。我认为不要特别限制孩子的这些要求，这样反而会有副作用。
应安妈：儿子喜欢恐龙，我给他玩过宝贝网的恐龙博物馆。他爸爸很反对用电脑，但我觉得无所谓，偶尔玩玩可以锻炼某些能力，特别是大家推荐的那些好的游戏。
闲情的观点
这次讨论，让闲情受益匪浅，真可谓抛砖引玉！
同时，闲情也查阅了网上的一些资料，看看专家们是怎么看待这个问题的，结果发现专家们也是众说纷纭。下面是闲情看到的一些专家的文章和观点：
闲情在反复学习，反复琢磨这些文章后，终于弄明白了其中的奥妙：凡是赞成使用电脑的专家和父母，都有一个“选择好内容、控制好时间”的前提；而反对使用电脑的专家和父母，都有一个“任由孩子单独地、不加控制地使用电脑”的前提。在不同的前提下，当然有不同的结论。那么，我们应该采用什么样的态度，相信每个家长都可以做出自己的决定了。
例如父母们普遍关心的几个问题：“过长时间面对显示器不休息，久而久之会造成视力下降”“不自觉地浏览网上的黄色、暴力、邪教等不良信息，会逐步出现道德标准的错位”等等。事实上，在孩子使用电脑的过程中，家长有义务控制孩子使用电脑的时间，确保孩子每隔20分钟远离电脑休息一会，面对电脑的时间以下超过45分钟为宜，并且为孩子选择好的节目、好的网站、好的软件。
家长们还普遍担心孩子使用电脑会上瘾：其实，正如一些妈妈说的那样，如果在现实生活中有更吸引人的事情在等待着孩子，那么孩子决不会坐在电脑前不肯挪窝。电脑是目前、更是今后生活和学习中必不可少的高科技工具，但它仅仅是一种工具而已，家长下能把它当成孩子的“电子保姆”，也不能把它当成教育的惟一工具。任何东西，过犹不及，电脑也一样，只有当它成为亲子沟通、亲子游戏、周末旅游等一系列亲子活动之外的一种辅助的教育手段时，才能发挥它的最佳作用。
闲情认为，孩子需要各种各样的体验，体验如何使用电脑，也是他们众多体验中的一种。记住，只是其中的一种。
我一直认为让幼小的孩子接触电脑有着非常多的弊端，所以，尽管我的电脑里有那么多适合孩子的视频、音频资料，我却很少让儿子哲哲用电脑。一个偶然的机会，我给哲哲玩“认识大小写字母”的小游戏，可爱的FLASH动画一下子就吸引了哲哲，哲哲玩得可开心了，一些以前经常被他对错号的大小写字母也全部对上号了，而且一会儿工夫哲哲就把鼠标用得很熟练了。这让我发现电脑有着不同于亲子游戏的特殊功能，也改变了我“谈电脑色变”的偏激想法。于是我在网站的论坛上发帖，问爸爸妈妈们：“你们给孩子玩电脑吗?你们对幼儿使用电脑有什么想法呢?”这个帖子马上成为一个热帖，一时形成“百家争鸣”的局面。
——闲情
反对派
澳宝妈：我不会让孩子玩电脑的。电脑在我心目中，跟肯德墓、麦当劳一样，能晚一点让孩子接触就晚一点吧，尽管我知道是不可能让他终生与此绝缘的。如果有时间，我会带儿子去外面疯玩。
一苇妈：我觉得电脑游戏虽然能锻炼孩子的鼠标运用能力，丰富一些知识，但是这些都可以从生活中、从真实的游戏中得到。同时，使用电脑对眼睛有害，限制了孩子的身体活动，有诸多弊端。
园园妈：我不会让孩子玩电脑的，因为孩子的自控能力很差，他们会不知不觉地恋上电脑，就像毒瘾一样。
容天天：我觉得，玩电脑酌时间太长并不是件好事。因为电脑是机械的东西，和孩子的互动有限，限制了孩子的想象能力和创造能力，远不如家长悉心的陪伴。
莉莉妈：我认识一个孩子，以前非常机灵，可是迷上电脑后，就变得不合群，容易烦躁，注意力不集中。
迷惘派
依依妈：现在已经进入互联网时代了，生活中到处都离不开电脑，所以我也有很多家长的共同烦恼：一方面不想让孩子与时代脱节，另一方面又担心他沉迷其中。
慈母龙是很矛盾的！现在幼儿园里很多小朋友都玩电脑，如果不给他玩，平时和其他小朋友交流时儿子会觉得自己都不懂，插不上话，很自卑。而且他们幼儿园里每个教室都有电脑，老师平时也会给他们玩一些适合幼儿的游戏。
安安妈：和安安说好每天只能玩半个小时电脑，他基本上都能遵守。但是我对以后如何引导，不计他上瘾，还真没想出啥办法。
赞成派
小齐：我不赞成使用电脑会限制孩子想象能力和创造能力的说法。我们常常听说美国的学生有创造能力，我还看到一份资料上说，美国的小学教室里都有电脑，小学生也都会用电脑上网。
怡然：我不反对恬恬玩电脑游戏，只是玩的时间要控制好。在游戏里，小朋友用一种他们喜欢的方式学到了好多生活常识，我觉得比一味看动画片好。当然，我们有责任给孩子选择合适的电脑游戏，控制孩子玩游戏的时间。而且我觉得孩子玩游戏时父母最好陪伴在一边，作些指导。我推荐卡卡乐园，游戏经常更新，玩的时间长了会提醒小朋友“让你的眼睛休息”一下。
潇潇：我不反对孩子用电脑，关键是时间要有所控制，而时间的控制是要家长来安排的。如果家长安排了更吸引孩子的活动，他肯定会离开电脑，这和我们大人一样。
林枫：儿子看我们用电脑。就自己摸索学会了用鼠标，现在能很熟练地进入他喜欢玩的网站。我觉得让孩子用电脑没什么不好的，关键是要控制好时间。现在不玩电脑，并不表示以后就不会沉溺于此；现在玩电脑，也不代表以后就会沉溺于此。
楷楷妈：楷楷也常玩电脑游戏，时间基本控制在每次10～20分钟，一般也就是玩些儿童游戏。我认为不要特别限制孩子的这些要求，这样反而会有副作用。
应安妈：儿子喜欢恐龙，我给他玩过宝贝网的恐龙博物馆。他爸爸很反对用电脑，但我觉得无所谓，偶尔玩玩可以锻炼某些能力，特别是大家推荐的那些好的游戏。
闲情的观点
这次讨论，让闲情受益匪浅，真可谓抛砖引玉！
同时，闲情也查阅了网上的一些资料，看看专家们是怎么看待这个问题的，结果发现专家们也是众说纷纭。下面是闲情看到的一些专家的文章和观点：
闲情在反复学习，反复琢磨这些文章后，终于弄明白了其中的奥妙：凡是赞成使用电脑的专家和父母，都有一个“选择好内容、控制好时间”的前提；而反对使用电脑的专家和父母，都有一个“任由孩子单独地、不加控制地使用电脑”的前提。在不同的前提下，当然有不同的结论。那么，我们应该采用什么样的态度，相信每个家长都可以做出自己的决定了。
例如父母们普遍关心的几个问题：“过长时间面对显示器不休息，久而久之会造成视力下降”“不自觉地浏览网上的黄色、暴力、邪教等不良信息，会逐步出现道德标准的错位”等等。事实上，在孩子使用电脑的过程中，家长有义务控制孩子使用电脑的时间，确保孩子每隔20分钟远离电脑休息一会，面对电脑的时间以下超过45分钟为宜，并且为孩子选择好的节目、好的网站、好的软件。
家长们还普遍担心孩子使用电脑会上瘾：其实，正如一些妈妈说的那样，如果在现实生活中有更吸引人的事情在等待着孩子，那么孩子决不会坐在电脑前不肯挪窝。电脑是目前、更是今后生活和学习中必不可少的高科技工具，但它仅仅是一种工具而已，家长下能把它当成孩子的“电子保姆”，也不能把它当成教育的惟一工具。任何东西，过犹不及，电脑也一样，只有当它成为亲子沟通、亲子游戏、周末旅游等一系列亲子活动之外的一种辅助的教育手段时，才能发挥它的最佳作用。
闲情认为，孩子需要各种各样的体验，体验如何使用电脑，也是他们众多体验中的一种。记住，只是其中的一种。