让“有效拓展”穿行于古诗词教学之中

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【教学误区】过度拓展,淡化诗意rn《渔歌子》教学片段:rn师:我们刚才通过词去想象画面,把短短的27个字想象成那么丰富的画面。读出词中画,还要读出词中人,那你了解张志和吗?(出示简介:张志和,初名龟龄,唐代著名词人和诗人,十六岁时“游大学”,以“明经”耀第,向唐肃宗献策,深受赏识和重用,又赐名“志和”。后来因事贬官。
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