【摘 要】
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科学地测度与评价创新创业教育的效果,比较实际教学活动与最初教学安排设计时的预想效果之间的差异,有利于为教学活动的设计安排者和执行者提供一定的"反馈",进而为后续教学
【基金项目】
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湖北工程学院2017年度教学研究项目《地方高校创新创业教育效果测度及提升策略研究》[2017020],教育部协同育人项目(201701063115)基于成果导向的高校双创训练营的设计与实践研究
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科学地测度与评价创新创业教育的效果,比较实际教学活动与最初教学安排设计时的预想效果之间的差异,有利于为教学活动的设计安排者和执行者提供一定的"反馈",进而为后续教学活动的科学调整及开展提供重要参考。文章将创新创业教育的整个过程分为教育前、教育中和教育后三个环节,并对这三个环节分别赋予相应的指标,建立基于层次分析法的创新创业教育效果评价综合指标体系。接下来,以湖北工程学院为例,对地方高校创新创业教育的效果进行了测度分析。
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