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随着我国素质教育的全面推进和课程改革的深入发展，新教材增设了大量让学生动手、动脑，体现个性的手工制作内容，这些内容渗透在<<美术》《科学》《数学》等学科中，与传统手工课的教学相比形式多样灵活，综合性强，贴近孩子们的生活。那么在这样新时代的环境条件下怎样激发学生对“手工制作”课的兴趣，更好的培养学生的创造能力呢？