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尺规作图教学中的难度存在于学生的实际应用中.本文以苏科版初中数学教材为例,试图对＂尺规作图＂教学方法进行整理,给学生补充能激化思维、提升思维的内容,以达到对基本作图法灵活应用的目的.
从被动到自主,让“尺规作图”走向“低耗高效”——由一道试题引发的思考
【摘 要】
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尺规作图教学中的难度存在于学生的实际应用中.本文以苏科版初中数学教材为例,试图对＂尺规作图＂教学方法进行整理,给学生补充能激化思维、提升思维的内容,以达到对基本作图法灵
【机 构】
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江苏苏州工业园区青剑湖学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2014年6期
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