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关于高中化学教材中原电池构成条件的深层次剖析
一、问题的提出
对于原电池的构成条件这一重要内容，中学阶段各版本教材均未给出固定的结论，均是要求开展自主实践活动进行探究。大学阶段各版本的教材也没有给出具体的构成条件，更没有相应的实验探究，只是在讲述原电池的基本知识中提到了部分构成元素（见表1）。针对这一空白，结合中学阶段的实验条件，多年来广大中学教师基本达成了一个共识性的经验规律，原电池的构成条件不外乎以下4个方面：
（1）要有活性不同的2个电极;
（2）要有合适的电解质溶液;
（3）要形成闭合的回路;
（4）要有能自发进行的氧化还原反应。