【摘 要】
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为了提高教学效率,推进素质教育,特进行口语教学改革实验.口语训练课是一个渐进系统,共有四个相对独立的阶段构成.系统中有总目标,有阶段分目标,各阶段重点如下:1、带稿演讲,
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为了提高教学效率,推进素质教育,特进行口语教学改革实验.口语训练课是一个渐进系统,共有四个相对独立的阶段构成.系统中有总目标,有阶段分目标,各阶段重点如下:1、带稿演讲,培养口语表达必备心理,以自由演讲为主.2、带纲演讲,掌握复述要领.3、脱稿演讲,克服背稿习惯,培养发挥能力以上三个阶段,采取的主要方式是以写促说.4、即兴演讲,开辩论会,重点培养即兴发挥的能力.
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