论文部分内容阅读
北师大的周玉仁教授曾提倡：“凡是学生能自己探索得出的，决不替代；凡是学生能独立思考的，决不暗示。”两年多来，我们学区所推行的兼具马坡与如皋两地特色的“活动单导学”模式，正好顺应了周玉仁教授的这一要求。那天所讲授的《分数的简单计算》，使我深切感受到了有效的活动才是激活课堂教学的关键。
《分数的简单计算》教学反思
【摘 要】
：
北师大的周玉仁教授曾提倡：“凡是学生能自己探索得出的，决不替代；凡是学生能独立思考的，决不暗示。”两年多来，我们学区所推行的兼具马坡与如皋两地特色的“活动单导学”模式，正好
【机 构】
：
榆中县马坡学区 兰州 榆中 730100
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年1期
其他文献
小学数学教学除了重视学生智力的发展外，还必须注重学生的养成教育，也就是要加强对学生学习品质和学习习惯的培养，我在长期从事小学数学教学的过程中，从以下几方面对培养学生的养
期刊
数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的
期刊
小组合作学习方法是指以合作学习小组为基本形式，系统地利用教学中动态因素之间的互动，促进学生学习的一种教学方法，其以团体的成绩为评价标准。小组合作学习方法能有效地培养学
小学数学教学中转换解决问题的方法是解决问题的摘要方法。数学转换思想方法是学习数学知识，解决数学问题的根本策略和程序。教会学生数学的思想方法不仅是小学生掌握数学知识
研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 设置研究性学习的目的在于改
期刊
有句老话说的好，“授之于鱼，不如授之以渔”，我校探索的“自主学习———交流展示———精讲点拨———小节测评”四四五六式课堂教学模式，正是使学生学到“打鱼”本领的学习方式
运算能力成为新课标十大核心词之一。在课标中明确提出运算能力。运算能力主要是指能够根据法则和运算律进行运算的能力，培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的
期刊