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小学教育作为我国基础教育事业中的一部分,随着素质教育理念的推广及落实,小学教育在注重学生文化课学习的同时亦提升了对体育教育的重视。小学体育教学的开展有利于学生的身心健康,小学生好奇心重且模仿力强,尚处于人格培养的启蒙阶段,本文结合实际教学经验分析人格概念、分析小学体育有效教学对学生健康人格培养的意义,提出具体的培养策略以供参考。