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教师是教育改革的核心，然而长期以来人们对他们的职业生活所思甚少，国际比较也廖若晨星。事实上教师对世界范围内同行们的职业生活很感兴趣。别国教师在任职资格、培训、待遇、工作时间及业绩评价等方面的信息为教师客观观照自身职业状况提供了参照系。同时，深入探讨中小学教师的职业状况也是寻求教育改革策略支持因素的题中应有之意，它为我们另辟了从教师职业资历来看待学生成绩的蹊径。