【摘 要】
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有学者认为,在中国哲学中,“无论是对天道的追求还是对社会道德义务的承担,都是出自于具有主体人格的人的内在要求.”换言之,人的自觉和自主性是改造自我、完善自我的基础条
【机 构】
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钦州市第四中学,广州钦州,535000
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有学者认为,在中国哲学中,“无论是对天道的追求还是对社会道德义务的承担,都是出自于具有主体人格的人的内在要求.”换言之,人的自觉和自主性是改造自我、完善自我的基础条件.但在现实生活中人很难做到自觉,常常需要唤醒.山东教育厅副厅长张志勇也曾公开提出,一个人的情怀和境界,不仅决定着一个人当下的学习,而且决定着一个人的人生和事业的高度.因此,学校教育必须唤醒学生内在的人生追求.唤醒,在教育教学中时常被当做一种工具和方法,其在德育上的作用虽屡见说道,但其价值和内涵并未得到充分发掘,“唤醒德育”作为一种理论尚未建立起来.
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