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古诗教学中，声律是无法忽略的，古诗中的声律，不仅仅是一种格式，还有其表达出的声音的含义。吟咏中明诗律，吟咏中知诗意，吟咏中感诗情，吟咏中悟诗境，这是古诗教学的基本方法。本文以统编版语文六年级下册《马诗》为例，抓住《马诗》的声律、意象等来体会人物品质，明悟诗情。
以声立诗 以音塑诗 以律筑诗——以统编版语文六年级下册《马诗》的教学为例
【摘 要】
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古诗教学中，声律是无法忽略的，古诗中的声律，不仅仅是一种格式，还有其表达出的声音的含义。吟咏中明诗律，吟咏中知诗意，吟咏中感诗情，吟咏中悟诗境，这是古诗教学的基本方法。本文以统编版语文六年级下册《马诗》为例，抓住《马诗》的声律、意象等来体会人物品质，明悟诗情。
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2022年33期
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