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为了更好地引导学生理解诗歌,教师首先要对诗歌进行深入解读,这样在进行课堂教学时就能给学生提供一个恰当的切入口。解读《大堰河——我的保姆》可以着眼于诗歌的视角运用,剖析诗人的感情体验与创作目的。
《大堰河——我的保姆》中视角的巧妙运用
【摘 要】
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为了更好地引导学生理解诗歌,教师首先要对诗歌进行深入解读,这样在进行课堂教学时就能给学生提供一个恰当的切入口。解读《大堰河——我的保姆》可以着眼于诗歌的视角运用,剖析诗人的感情体验与创作目的。
【机 构】
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福建省将乐县第一中学
【出 处】
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青少年日记(教育教学研究
【发表日期】
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2019年06期
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