【摘 要】
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近日，在西安举行的全国真语文小学语文微课大赛年度总决赛上，监利县章华小学教师贺红梅夺得年度总决赛冠军。多年来，贺红梅积极践行“教真语文、教实语文、教好语文”理念，让孩子们在语文课堂上学会“讲真话、写真文、诉真情”，让作为传统文化的语文回归传统，找回本真。 （监利章华小学 郭春华）
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近日，在西安举行的全国真语文小学语文微课大赛年度总决赛上，监利县章华小学教师贺红梅夺得年度总决赛冠军。多年来，贺红梅积极践行“教真语文、教实语文、教好语文”理念，让孩子们在语文课堂上学会“讲真话、写真文、诉真情”，让作为传统文化的语文回归传统，找回本真。
（监利章华小学 郭春华）
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一座座山区农村学校美丽嬗变，一处处别具匠心的校园文化景观怡养着师生们的身心，一批批边远农村孩子享受到和城市一样的优质教育资源……巴东教育，风景这边独好。2015年巴东县被教育部表彰为“义务教育监测先进单位”；2016年11月，巴东县又以恩施州最高分全面通过义务教育均衡发展省级督导评估。 “巴东教育始终在恩施州有地位，在湖北省有影响，县委、县政府满意，社会满意，家长满意！”巴东县委书记单艳平说。近
近年来，长阳县职业教育立足山区农村实际，坚持“就业有技能、升学有途径、发展有基础”的培养目标，高举服务地方经济发展旗帜，着力职教特色办学，促进了各类教育事业的均衡协调发展。 多方联动，创优发展环境。一是县委政府主导。科学编制《“十三五”职业教育发展规划》，组织召开专题办公会，筹资400万元支持县职教中心“国家示范校”建设，落实县直部门80万元对口帮扶资金，纳入全县创新产业园发展规划，形成了“前校
2013年，教育部启动中小学教育质量综合评价改革实验，并在全国确立了30个实验区，成都市是其中之一。2014年，成都市通过分层、随机抽样，在三个区县选取了一定比例的学生作为测试对象，采取“学业水平监测 综合素质评价 调查问卷”的评价结构，旨在将教育部的《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》的关键指标落地。2014年实测的指标有：学科知识技能、行为习惯、公民素养、学习动力、学习方法与技能、创造性
他扎根农村学校三十五年，诲人不倦、矢志不渝；他不仅坚守三尺讲台，还跑断了腿、磨破了唇，费尽心血建起了新校舍；自从他担任校长，辍学即成为该校的历史……他就是崇阳县铜钟乡中心小学校长卢正良。 35年如一日地扎根农村 漫长又酷热的暑假丝毫没有影响到卢正良的热情，他几乎天天蹲守在学校危房改造施工现场。 “马上要开学了，得让孩子们坐进新教室上课，”这个身材瘦削、个性坚毅的汉子说，“我答应过他们。”深陷
2008年，竹溪县各乡镇中心学校和县直学校校长一行人整装出发，浩浩荡荡奔赴全国课改名校洋思中学，此番声势浩大的集体考察学习拉开了竹溪课改序幕。近年来，在席卷全国的课改大潮中，竹溪教育人勇立潮头，锐意创新，在县教育局的引领指挥下，携手同心，谱写了一曲振奋人心的课改强音。 行政主推，好风借力扬云帆 2011年9月，老教育人郑传宝主政竹溪教育。上任伊始，他带头深入学校、走进课堂、走近师生，开展调研。
和现实处境不同，小人物在文学作品中，一直是最受器重的。傻瓜吉姆佩尔，变形的格里高利，付不起酒钱的孔乙己、阿Q……这些生活中的局外人、边缘人，却是文学世界最有魅力的角色。 看起来二尕也是这样一个人，他是乞丐，这个不体面的身份让他有别于周围人。和其他小人物一样，在普通人眼里，他智商偏低，无法过正常的世俗生活，受到歧视奚落是他这种角色的必然命运。可是，和之前作品中的小人物不同，他很受女人和孩子欢迎
看着墙上悬挂的外公书写的行草条幅《春日》（南宋朱熹），想到他离世已近5周年了。2014年春节后，我从莱芜回京之前去看他，攥着手话别，希望他身体能一如既往地硬朗。可两个多月后，当我被父亲的电话急召而回时，他却成了堂屋椅子上安放的一堆灰。我跪在地上，无语凝噎，沾满泥土的手上，觉得还有他的余温。 他走得很决然，农历甲午年2月28日凌晨，他用一根细绳，在院子西南角的门框上结束了自己87岁的生命。外人看
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临近期末，学校组织全体教师进行投票，选出本学期的模范班主任、优秀教师和师德标兵。笔者觉得，这种方式虽然快捷，但方式不妥。首先，这种方式很容易导致教师互相拉拢，让教师之间产生矛盾，不利于团结。其次，用投票方式有时并不能真正选出大家心目中的优秀教师。期末评选优秀是一项严肃的工作，学校应该本着公正公开透明的原则，更多地结合教师平时的工作表现来综合评选，加强平时教学的量化考核力度，建立综合表现的档案记录，
在语文教学中，很多教师发现了学生在语文学习中出现的“营养不良”的情况：古文阅读能力强的同学，写作不一定棒；作文出色的同学，现代文阅读理解能力不一定强；而现代文阅读能力很强的同学，在诗词积累方面可能又比较薄弱。行政班语文课堂时间有限，且问题分散，想让每一个学生在短时间内有效解决问题，难度很大。 语文选课走班课程的开设很好地解决了这个问题。本着“补差”的基本原则，让学生在语文学习中可以多一份从容；同