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从教学的完整过程来看,课堂评价是为课堂教学服务的重要手段.“评价需要追求最大的效益,而最大限度地使被评价者接受评价结果就能产生最大的效益”,但是在追求最高教学效益的同时又不能使被评价者的关注点脱离学习活动本身,这就是评价的艺术.rn但是,在新课程背景下,我们在课堂教学评价还存在着认识上的误区.
寻最佳评价,促最优发展—— 以学生发展为核心的语文课堂评价思考
【摘 要】
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从教学的完整过程来看,课堂评价是为课堂教学服务的重要手段.“评价需要追求最大的效益,而最大限度地使被评价者接受评价结果就能产生最大的效益”,但是在追求最高教学效益的
【机 构】
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江苏省无锡市宜兴城中实验小学
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2017年5期
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