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艺术源于模仿，模仿作为一种文化行为方式是艺术得以传承的媒介，在当代仍具有不可替代的教育、教学价值意义。在声乐学习中，模仿是学习者获得声音要领，掌握歌唱技法的一种最直接的手段。教师要正确地引导学生通过模仿找到发声的正确位置和方法，培养学生自主理解、消化和吸收的能力，增强声乐学习的有效性，提高声乐演唱的水平。