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摘要：随着新课程教育教学理念的提出在高中英语教育教学中也不断尝试着新的教育教学方法。在高中英语教育教学过程中进行文化教学不仅能够提升学生的语言知识，还能够在一定程度上提升学生的文化素养，促进学生的全面发展。本文先阐述了高中英语教学中文化教学的必要性，接着提出了高中英语课堂教学中的文化教学探索，以便取得较好的教育教学效果。
关键词：高中英语；文化教学
在英语教学中要能够不断关注文化教学，这种教学观点也越来越得到英语教学的重视。但是在实际的教育教学中由于受到应试教育的影响以及对外来文化持有的态度，在就在很大程度上影响了文化教学的顺利开展。此外，在理论研究以及在课堂实践中存在的实际问题也使得文化教学存在一定的滞后问题，不能取得较好的教育教学效果。在英语教学中如何将文化教学更好的纳入到英语教学中需要各个部门之间的重视，通过文化教学能够在一定程度上提升英语教学的教学效果，提升教学效率。
一、高中英语教学中文化教学的必要性
1、顺应时代发展潮流。高中英语教育教学中文化知识的渗透是时代发展的需求。学生在英语学习过程中能够对外国文化有更深层次的认识，能够学会尊重其它语言和文化，也能够在这个过程中更加热爱自己的国家和民族，促进学生的全面发展。学生在学习英语的过程中学习到他国的文化能够使得人文素养得到不断提升，也增强了全球学习的意识。随着中国经济的不断发展，对人才的发展需求也提出了较高的要求。外语教师在教育教学中要能够不断适应教育教学的发展潮流，从而更好的提升其教育教学效果。
2、英语学习需要。在高中英语教学中渗透文化教学也是英语教学本身的需要，在高中英语教育教学过程中应该能够加强文化教学在英语教学中的规律。英语语言学习要能够意识到文化学习给英语教学带来的支持，語言一般能够对人们的价值观念、生活方式以及思维等方面带来一定的影响。对英语语言的学习应该要能够对国家文化进行更加深入的理解，在学习的过程中能够用英语思维进行理解相关知识，这样才能够更好的理解所学习的知识。
为此，在英语教学中要能够让学生不断学习和适应英语的国家文化，在学习过程中增强学生对文化的敏感度，通过这样的学习方式既是英语学习的需要也是提高学生英语交际能力的需要。在高中英语教育中对文化进行渗透教学也是文化相互影响的需要。我国随着时代的发展，与各国之间的交流越来越多，这样就涉及到不同语言、不同文化之间的交际问题。高中英语教育教学中文化的渗透能够让学生更多的接触到英语国家的一些相关文化，从而有利于加深学生对英语的学习和理解，取得较好的学习效果。
二、高中英语课堂教学中的文化教学探索
1、文化教学与语言教学相结合。在高中英语教育教学中要能够意识到教师和学生是教学中的对等因素，教材的作用也是不容忽视的，教师如果能够充分利用教材在教育教学中的作用，能够在很大程度上提升其教学效果。高中英语教材本身选择的范围就比较广泛，往往涉及到多个不同的领域，教师在教育教学中要能够不断挖掘教材深层次的内涵，对课文知识的讲解进行剖析。教师在教育教学中针对文化板块进行比较分析，以此在提升学生兴趣的同时，也能取得较好的学习效果。在高中英语教学过程中利用文学作品进行知识的讲解是较为常用的手段，在教育教学中为了让学生更好的理解文章中的社会文化背景知识，可以通过相关文学作品赏析活动进行。教师在教育教学中应该能够意识到文学作品具有语言教学和文化教学的优势。要鼓励学生阅读英语原文作品，以此了解英语国家的历史文化、风土人情等相关知识。
2、课堂教学与文化教学相结合。在高中英语词汇教学中应该能够将词汇放置具体的文化语境中进行学习，让学生在学习词汇知识的同时能够具有使用词汇的能力。在阅读教学中要能够让意识到阅读前后的具体任务，然后让学生将注意力都放在学习的知识内容中，并能够在学习的过程中进行讨论交流，取得较好的学习效果。通过阅读能够让学生能够更好的学习和了解相关的文化知识，通过开展教学活动能够让学生在活动中提升其交际能力。为此，在教育教学中要通过听说教学部分采用的材料来反映出不同文化的特点，通过对不同文章之间的文化差异更好的理解文化知识。
3、多样化教学手段进行文化教學。在高中英语教学过程中可以利用多样化的教学手段进行文化教学，可以采用讲解、讨论、角色扮演的方式进行学习相关知识。还要能够利用多媒体手段进行教育教学，通过多媒体图文声视动的方式更好的将文化知识展示给学生，让学生在学习过程中具有身临其境的感觉，从而提升学生的学习积极性。
4、利用课外活动进行文化教学。在高中英语教育教学过程中可以通过迷你剧的形式来学习各种日常生活中所涉及到的文化知识，通过迷你剧激发学生的学习兴趣，让每个学生都能够积极主动的参与到教育教学过程，在活动中认识到文化的魅力，以此取得较好的教育教学效果。此外，还可以通过演讲的方式让学生学习到相应的文化知识，高中英语教育教学过程中要能够意识到演讲的重要性。学生在演讲的过程中不仅能够学习到相应的语言知识，还能够培养学生的听说能力，提升学生对英语文化知识的理解，从而培养学生的文化意识。
三、结语
在高中英语教育教学过程中进行文化教学，能够使得学生在理解相关背景知识的过程中提升学习英语的效果。为此，在高中英语学习过程中通过文化教学与语言教学相结合、课堂教学与文化教学相结合、多样化教学手段进行文化教学、利用课外活动进行文化教学等方式进行教育教学，以此取得较好的教育教学效果。
参考文献
[1] 刘梅. 高中英语课堂中的文化教学[J]. 科技信息，2011，21：704+697.
[2] 江淑玲. 高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥[J]. 教育学术月刊，2012，04：102-104.
[3] 汤梅. 高中英语课堂教学中的文化教学[J].科技创新导报，2012，27：162.
[4] 王秀波. 高中英语教学中的文化教学探讨[J]. 边疆经济与文化，2013，02：121-122.
关键词：高中英语；文化教学
在英语教学中要能够不断关注文化教学，这种教学观点也越来越得到英语教学的重视。但是在实际的教育教学中由于受到应试教育的影响以及对外来文化持有的态度，在就在很大程度上影响了文化教学的顺利开展。此外，在理论研究以及在课堂实践中存在的实际问题也使得文化教学存在一定的滞后问题，不能取得较好的教育教学效果。在英语教学中如何将文化教学更好的纳入到英语教学中需要各个部门之间的重视，通过文化教学能够在一定程度上提升英语教学的教学效果，提升教学效率。
一、高中英语教学中文化教学的必要性
1、顺应时代发展潮流。高中英语教育教学中文化知识的渗透是时代发展的需求。学生在英语学习过程中能够对外国文化有更深层次的认识，能够学会尊重其它语言和文化，也能够在这个过程中更加热爱自己的国家和民族，促进学生的全面发展。学生在学习英语的过程中学习到他国的文化能够使得人文素养得到不断提升，也增强了全球学习的意识。随着中国经济的不断发展，对人才的发展需求也提出了较高的要求。外语教师在教育教学中要能够不断适应教育教学的发展潮流，从而更好的提升其教育教学效果。
2、英语学习需要。在高中英语教学中渗透文化教学也是英语教学本身的需要，在高中英语教育教学过程中应该能够加强文化教学在英语教学中的规律。英语语言学习要能够意识到文化学习给英语教学带来的支持，語言一般能够对人们的价值观念、生活方式以及思维等方面带来一定的影响。对英语语言的学习应该要能够对国家文化进行更加深入的理解，在学习的过程中能够用英语思维进行理解相关知识，这样才能够更好的理解所学习的知识。
为此，在英语教学中要能够让学生不断学习和适应英语的国家文化，在学习过程中增强学生对文化的敏感度，通过这样的学习方式既是英语学习的需要也是提高学生英语交际能力的需要。在高中英语教育中对文化进行渗透教学也是文化相互影响的需要。我国随着时代的发展，与各国之间的交流越来越多，这样就涉及到不同语言、不同文化之间的交际问题。高中英语教育教学中文化的渗透能够让学生更多的接触到英语国家的一些相关文化，从而有利于加深学生对英语的学习和理解，取得较好的学习效果。
二、高中英语课堂教学中的文化教学探索
1、文化教学与语言教学相结合。在高中英语教育教学中要能够意识到教师和学生是教学中的对等因素，教材的作用也是不容忽视的，教师如果能够充分利用教材在教育教学中的作用，能够在很大程度上提升其教学效果。高中英语教材本身选择的范围就比较广泛，往往涉及到多个不同的领域，教师在教育教学中要能够不断挖掘教材深层次的内涵，对课文知识的讲解进行剖析。教师在教育教学中针对文化板块进行比较分析，以此在提升学生兴趣的同时，也能取得较好的学习效果。在高中英语教学过程中利用文学作品进行知识的讲解是较为常用的手段，在教育教学中为了让学生更好的理解文章中的社会文化背景知识，可以通过相关文学作品赏析活动进行。教师在教育教学中应该能够意识到文学作品具有语言教学和文化教学的优势。要鼓励学生阅读英语原文作品，以此了解英语国家的历史文化、风土人情等相关知识。
2、课堂教学与文化教学相结合。在高中英语词汇教学中应该能够将词汇放置具体的文化语境中进行学习，让学生在学习词汇知识的同时能够具有使用词汇的能力。在阅读教学中要能够让意识到阅读前后的具体任务，然后让学生将注意力都放在学习的知识内容中，并能够在学习的过程中进行讨论交流，取得较好的学习效果。通过阅读能够让学生能够更好的学习和了解相关的文化知识，通过开展教学活动能够让学生在活动中提升其交际能力。为此，在教育教学中要通过听说教学部分采用的材料来反映出不同文化的特点，通过对不同文章之间的文化差异更好的理解文化知识。
3、多样化教学手段进行文化教學。在高中英语教学过程中可以利用多样化的教学手段进行文化教学，可以采用讲解、讨论、角色扮演的方式进行学习相关知识。还要能够利用多媒体手段进行教育教学，通过多媒体图文声视动的方式更好的将文化知识展示给学生，让学生在学习过程中具有身临其境的感觉，从而提升学生的学习积极性。
4、利用课外活动进行文化教学。在高中英语教育教学过程中可以通过迷你剧的形式来学习各种日常生活中所涉及到的文化知识，通过迷你剧激发学生的学习兴趣，让每个学生都能够积极主动的参与到教育教学过程，在活动中认识到文化的魅力，以此取得较好的教育教学效果。此外，还可以通过演讲的方式让学生学习到相应的文化知识，高中英语教育教学过程中要能够意识到演讲的重要性。学生在演讲的过程中不仅能够学习到相应的语言知识，还能够培养学生的听说能力，提升学生对英语文化知识的理解，从而培养学生的文化意识。
三、结语
在高中英语教育教学过程中进行文化教学，能够使得学生在理解相关背景知识的过程中提升学习英语的效果。为此，在高中英语学习过程中通过文化教学与语言教学相结合、课堂教学与文化教学相结合、多样化教学手段进行文化教学、利用课外活动进行文化教学等方式进行教育教学，以此取得较好的教育教学效果。
参考文献
[1] 刘梅. 高中英语课堂中的文化教学[J]. 科技信息，2011，21：704+697.
[2] 江淑玲. 高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥[J]. 教育学术月刊，2012，04：102-104.
[3] 汤梅. 高中英语课堂教学中的文化教学[J].科技创新导报，2012，27：162.
[4] 王秀波. 高中英语教学中的文化教学探讨[J]. 边疆经济与文化，2013，02：121-122.