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小学生的人生阅历和社会认知都是有限的,他们在课堂上容易注意力不集中、理解能力差、喜欢东张西望等,直接影响了课堂的教学质量.这时就需要老师根据班级实际,适时调节课堂教学方法,通过用多种教学方式相结合的方法来提高小学生的学习积极性和学习兴趣,提高教学质量.而小学数学因其具有的抽象性和较强的逻辑性,在课堂教学上更需要注重教学方法.