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文章从教师主体论与学生主体论、教书与育人、鼓励与批评、过程与结果、紧张与松弛、全局与局部等六个方面探讨了在大学英语教学中各种教学理念之间的辩证统一关系,认为二元对立不可取,“中庸之道”才是有效解决各种矛盾的关键。
论二元辩证统一的教学理念——以大学英语教学为例
【摘 要】
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文章从教师主体论与学生主体论、教书与育人、鼓励与批评、过程与结果、紧张与松弛、全局与局部等六个方面探讨了在大学英语教学中各种教学理念之间的辩证统一关系,认为二元
【机 构】
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中国矿业大学管理学院
【出 处】
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郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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