活到老，学到老。66岁的中国杂技团总工程师王建民依然活跃在中国杂技道具设计一线，还在不断地学习新技术，研发新道具。
　　11月14日，在北京市第十五届全民终身学习活动周开幕式上，王建民作为第十批首都市民学习之星代表获得表彰。
　　跟王建民一起獲得这份荣誉的，既有风华正茂的青年，也有白发苍苍的老者，他们有一个共同的特点，就是坚持不懈地学习和创新。
　　15年来，北京一直积极进行学习型社会建设，构建惠及全民的终身教育体系，引导全民走上终身学习之路。

成年人更需要现代化

　　“现在时代变化很快，只靠以前在学校学的那点东西，应付一辈子是不可能的，所以必须学习。”北京开放大学校长褚宏启经常“劝学”。
　　北京开放大学在册学生数量接近8万，但这些学生和一般在校学生不一样，他们都是在职的，是在工作之余接受教育。
　　大部分人接受继续教育是为了寻求自身发展，更好地工作。褚宏启知道，也有一些人只是为了学位而来，或者为了拿某种证书。但是，学校会尽可能地引导他们，转变观念，认真学习。
　　还有一些人接受继续教育，并不是为了谋生，而是为了满足文化生活的需要。
　　比如，有的人退休之后开始进入老年大学学习书法、绘画等。他们年轻的时候因为工作忙，没有条件，学不了，现在有时间了，就想学。
　　“继续教育的功能发生了变化，过去可能只是为了谋生、工作，有很强的功利性。现在，变成了美好生活的一部分，是为了让生活更丰富，提高自己的生活质量。”褚宏启说。
　　近日，北京老年开放大学成立，这正是为了满足北京市日益增长的老年学习需求。
　　据统计，截至2018年底，全市60岁以上常住老年人口364.8万人，占北京市常住总人口的16.9%。
　　“这里既有养老的压力，也有教育的压力。我们要教养结合或者养教结合，对老年人进行教育，让他们学会养生、学会健康生活，这对他们的健康也有帮助。”褚宏启说。
　　据了解，北京老年开放大学将开展老年教育培训、涉老服务从业人员培训和老年教育师资培养，开展老年教育研究、老年教育咨询，推动全市老年教育的教育教学工作。
　　在褚宏启看来，成年人比孩子更需要学习，也更需要现代化。“成年人的价值观已经形成，很难改变，而且成年人价值观会影响孩子。”

发展终身教育

　　终身学习离不开终身教育的发展。社区教育、老年教育、继续教育等教育形式，都将为市民终身学习提供支持。
　　“全面提升国民素质，全面促进人的现代化，这是继续教育的总目标。”褚宏启说，要实现这个总目标，要从多方面努力。
　　“现在，人们的需求越来越多样化、个性化，现有课程资源还不能满足，所以我们必须大大地扩充课程资源。”褚宏启提出，他希望政府、企业、行业、社会一起努力，建设课程资源，共建共享。

　　继续教育的教学方式也要进行变革。
　　“如果不能把人都集中到一块线下学习，可以线上线下结合，以线上为主。利用网络平台，包括手机客户端等，时时处处都可以学。”
　　褚宏启说，过去主要满足大众化的需求，现在因为信息技术的发展，可以同时满足大众化与个性化的需求，不只是上大课。
　　继续教育对师资的要求更高。褚宏启告诉《民生周刊》记者：“成年人对老师比较挑剔，因为他们有生活经验，老师讲的是不是切合实际，他们一眼就看穿了。而且，他们的态度是讲得好我就听，讲得不好我就走人，这跟普通高校不一样。”
　　在他看来，要把终身教育做好，把终身学习体系建好，教师队伍建设是一个关键。
　　他希望，教师能一专多能，能做课程设计，也能做统筹和管理，并且善用信息技术，还要能和学生尤其是老年人进行情感交流，更好地沟通。

打造终身学习平台

　　“终身学习不能空喊口号，要吸引全民参与，必须有优质的内容。”北京诗人阿紫说，她一直致力于写作、朗诵及全民阅读推广，从田间地头到城市广场，她开展了几百场“万人读中国”诗歌朗诵会。
　　褚宏启提出，终身学习的服务平台建设要加大力度，课程资源等都可以在平台展现，市民可以在平台上学习。如京学网、北京联合大学市民学习网等网络平台建设，一定会助力终身学习的发展。
　　近日，北京市学分银行管理中心挂牌成立，它将积极开展学校之间、校企之间的交流与合作，形成资源共享、课程融通的共同体。这意味着，北京市加快学习成果认定、学分积累与转换，搭建终身学习“立交桥”步入新阶段。
　　另据了解，北京市教委已认定3批北京市职工继续教育基地48个、北京市民终身学习示范基地99个、北京市新型职业农民培训基地62个，这些基地将为市民终身学习提供支持。