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整体主义理论对课程建设存在三点启示，即培养课程建设者的生态意识、确立课程建设理念的多元文化性和加强课程建设过程的创造性。
整体主义对我国课程建设的启示
【摘 要】
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整体主义理论对课程建设存在三点启示，即培养课程建设者的生态意识、确立课程建设理念的多元文化性和加强课程建设过程的创造性。
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育科学学院
【出 处】
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河北师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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黑龙江省普通高等学校人文社会科学重点研究基地项目（115322005）
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