活动目标
　　1.了解粘土的特质，学会搓、捏、团、压、剪等创作方法。
　　2.感受大自然花卉的美，能用粘土制作出各种形状的花卉。
　　3.体验大胆创意创作、灵活搭配、动手插花的乐趣。
　　活动准备
　　1.多幅PPT大面积花卉图和各种形状的特写花卉图片。
　　2.三大组颜色各异的粘土、剪刀、树枝、花瓶等。
　　活动过程
　　一、情景导入，感受花卉的美
　　1.创设情境，直入主题。
　　师：小朋友，教师节马上就要到了，想送给老师什么礼物呢？想不想亲自动手做一个礼物呢？
　　师：做什么呢？如果做一个漂亮的插花送给老师，你会用什么材料做呢？
　　师：有个小朋友提到了粘土，我感觉还挺不错的！
　　2.播放PPT，感受花卉的美。
　　师：小朋友想欣赏欣赏大自然花卉的美吗？请跟着老师走进花的海洋！
　　幼儿边欣赏边赞叹，不时地发出“哇”的声音。
　　师：刚刚我们看到的是远处花的海洋，一片一片的，太壮观了！可是我们怎样才能把这些花卉用粘土表现出来呢？有点难度，对吧。
　　二、引导观察，感知花卉的特征
　　1.亲临其境，感知花的特征。
　　师：现在老师带着大家走进花的海洋，细细观察每一朵花的形状、颜色，相信你们会用黏土表达出眼中花！（播放PPT。）
　　2.观后交流，表达花的形象。
　　师：刚刚你看到了什么花，它的形状、颜色有什么特点？
　　幼1：刚刚我看到了黄色的菊花，花瓣长长的，有些卷，特别像妈妈的烫发，很漂亮！
　　幼2：我看到了向日葵花，圆圆的，里面像画了很多格子，格子里有黑色的瓜子！
　　幼3：老师，那个粉红色的花是喇叭花吗？喇叭花的花瓣有点像三角形……
　　三、分组创作。体验成功的快乐
　　1.启发幼儿，交流创作方法。
　　师：小朋友们刚刚观察的非常仔细，你们能说一说怎样用粘土表现这些花卉吗？
　　小结：根据花卉的特点，我们可以采用不同的制作方法。比如：长形的花瓣可以“搓”、圆形可以“团”、扁的可以“压”……我们还可以根据需要用各种方法灵活搭配。比如：“梅花”就是先团后压。喇叭花先团、压，再剪，这样尖尖的花瓣就很形象。
　　2.幼儿创作，教师巡回指导。
　　师：小朋友，我们分组创作一个插花送给老师做礼物！请自由结合。
　　幼儿创作插花。教师巡回指导：鼓励创新，及时肯定，提醒安全等。
　　师生共同欣赏评价（感受每一组的创意）。
　　四、现场献花，感受浓浓的师幼情