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“计算法则”,也就是学生在计算中所要遵循的方法、规则或程序等.在低年级计算教学中,要引导学生借助情境、操作和运用,探寻数学计算法则之源、之本、之根、之果,不断发展学生数学学习能力的同时,促进学生数学智慧的生长.教师引导学生经历数学算理的探究过程,不断夯实、筑牢学生的计算基础,改变学生学习的方式,就能更好地、有效地发展学生的数学核心素养.