“读”占鳌头 自主感悟

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当前,越来越多的教师认识到了朗读的重要性,要使学生的朗读能力得到提高,教师应该对朗读指导进行精心设计,由低到高,由易到难,多种形式有机结合,让学生在朗读中自主感悟,这样课堂上的书声琅琅就会成为情感律动的音符。一、示范朗读,潜移默化地训练 At present, more and more teachers recognize the importance of reading aloud. In order to improve students’ reading ability, teachers should elaborate the reading instruction from low to high, from easy to difficult, and combine various forms so that Students perceive themselves aloud in reading aloud, so that the sound of books in the classroom will become emotional rhythm notes. First, the demonstration reading, subtle training
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