【摘 要】
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拍摄地点：上海南洋中学、上海西南位育中学 拍摄主题：校园绿地警示语 刚刚看到这两所学校绿地上的小警示牌时，我们没有太在意……哪个校园里没几块这样的牌子啊。可仔细一读，发现了其中的亮点：其一，这些警示语摒弃了千篇一律的“请勿践踏”之类的生硬词句，代之以“给我一片天空，还你一片绿地”、“赏花爱花花更美，观景惜景景更幽”、“小草也想昂首挺胸”、“你的‘蹂’情我永远不懂”这些富有人情味的语言。其二，每
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拍摄地点：上海南洋中学、上海西南位育中学
拍摄主题：校园绿地警示语
刚刚看到这两所学校绿地上的小警示牌时，我们没有太在意……哪个校园里没几块这样的牌子啊。可仔细一读，发现了其中的亮点：其一，这些警示语摒弃了千篇一律的“请勿践踏”之类的生硬词句，代之以“给我一片天空，还你一片绿地”、“赏花爱花花更美，观景惜景景更幽”、“小草也想昂首挺胸”、“你的‘蹂’情我永远不懂”这些富有人情味的语言。其二，每条小警示语下，都标上了作者的姓名，而这些作者就是学校的学生!校长们说：这些是学校发动学生想出来的，我们就应该写上学生的名字，既激发学生的创作欲、爱校爱生命的热情，也让学生有成就感，更是尊重学生的“著作权”。
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摘要 性别教育是教育者依据一定社会文化对两性性别角色发展的期望，对受教育者的性别认知、性别观念以及性别行为的社会化施以影响的过程。西方学校性别教育的发展经历了“早期的单一性别教育”“无性别教育”“单一性别教育的再兴起”“分性别教育”四个阶段。科学的学校性别教育应以性别平等、因性施教为基本原则，以双性化教育为理想模式，走多元化教育途径。 关键词 因性施教；分性别教育；单一性别教育；双性化教育；男女
众所周知，中国是个人口大国，占世界人口总数的1/5，但人口大国不一定是教育大国。建国初期，中国有4亿多人口，而全国学龄儿童入学率仅为20％，15岁以上人口平均受教育年限为1.6初等教育当量年。今天，我国的教育人口有3.67亿，比美国的全部人口还要多，占世界教育人口的22％，可谓是个教育大国。这样的教育规模是在短短的50多年中，特别是在改革开放以来的30年中迅速形成的。就基础教育而言，2007年，小
摘要公立学校在编教师作为事业单位工作人员，其辞职权与企业中的劳动者适用于《劳动合同法》不同，受我国事业单位人事管理法律法規调整。教师辞职权之所以受限制，主要基于事业单位的公益属性、聘用制度公开招聘的程序要求和人才流动要保持适度性等三方面原因。公立学校在聘用合同管理中要树立正确的人才观，积极看待教师的辞职与流动；改变管理策略，加强教师职后培训和梯队建设，防范教师辞职后的人才断层；在推进依法治校的大视
在兴趣课程论的启发下，我们认为课程的“真正中心”是儿童，要以学生的兴趣为原则建立校本课程体系；与此同时，通过课程的实施研究儿童，发现、认识、陪伴儿童兴趣的持续发展，也可以成为教师专业发展的有效抓手。因此，近年来，北京光明小学结合学校“以德为先，以学生为本，健康治校”的育人理念，以儿童为中心，开展基于学生兴趣·爱好·特长发展的校本课程实践，助力学生发现兴趣、寻找爱好，并逐步形成特长，真正促进了学生的
时下，一些大型商场在顾客购物达到一定金额后，就给顾客发一张赠券：顾客收集若干张后，可向商场换取物品。美国心理学家拜恩博士指出，在人类的所有行为中，人们积累过去的感觉，就是在收集“心理赠券”，然后以完善或伤害自我、报答或报复他人等方式进行兑现。在学校中，教师在接受管理的同时，也在收集校长送给他们的“心理赠券”，如信任、怀疑、肯定、否定、表扬、批评、赞赏、讽刺等。这些“心理赠券”，在潜移默化中促进或抑
2008年，在华盛顿樱花盛开的时候，我们访问了美国教育部。教育部大楼的楼门正在装修，所以在门外搭建了一座红色的临时楼门，在这很像校门的临时楼门上，写着一行大字：“不让一个孩子落伍”。这句话正是当前美国基础教育的主题。 美国教育部前副部长苏珊是《不让一个孩子落伍法》的主要起草者之一，她陪同我们会见了现任教育部副部长凯瑞博士和部长助理麦斯卡尔博士。大家都是教育界的同行，所以寒暄几句就立刻进入了《不让
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摘要第五届中国小学校长大会旨在探讨未来小学教育的发展战略，描画小学教育改革创新的时代蓝图。从大会的分享对话、思想交锋中撷取三个聚焦点进行探讨。一是重新审视小学教育的育人价值，小学校长需对接新时代的教育价值观，提升办学格局；二是当前学校课程建设需厘清相关问题，实现从课程形态到课程内容、评价的全方位变革，为每一个学生设计适合的人生“跑道”；三是教师成长需关注生命价值与职业价值的内在统一，关注幸福感的真
走进山东威海市古寨小学，你就会发现，校园中活跃着一支特殊的队伍——阳光中队。看着队员们灿烂的笑脸，你恐怕很难想像，他们都是来自单亲家庭的孩子。 让每一个学生在学校生活中都感受到幸福，给特殊的孩子以特殊的爱，这是我们在德育工作中始终坚持的基本信念。近两年，我们以建设阳光中队为载体，对单亲家庭子女给予特别关注，取得了良好的教育效果。学校荣获“全国红旗少先大队”称号和“全国百所德育科研名校”提名奖。更