【摘 要】
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以新疆师范大学附中初一两个班级105名学生为研究对象,在前人研究成果的基础上,使用问卷调查和一对一访谈的方式,对105名学生的英语课堂焦虑进行了测量和分析。在前人研究以
【机 构】
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新疆师范大学外国语学院,商水县城关乡一中英语教研室,
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以新疆师范大学附中初一两个班级105名学生为研究对象,在前人研究成果的基础上,使用问卷调查和一对一访谈的方式,对105名学生的英语课堂焦虑进行了测量和分析。在前人研究以及访谈的基础上,从各方面查找可能产生英语课堂焦虑的原因,并提出了一些有针对性的建议。
Based on the previous studies, 105 students from the first or second class in the middle school of Xinjiang Normal University were enrolled in this study. The questionnaire and one-on-one interviews were used to measure and analyze the anxiety of 105 students in English class . On the basis of previous researches and interviews, we find out the reasons that may lead to anxiety in English classroom from all aspects and put forward some suggestions.
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