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近年来随着大学生就业市场的竞争日益激烈，大学生就业能力越来越受到大家的关注。从分析影响高职类专业大学生就业能力的社会需求入手，运用认知心理学的元认知策略理论，对在高职类专业中开展情境式教学的可行性与实现条件进行了理论分析，进而探索了高职类院校提高大学生就业能力的途径。
情境式教学与高职大学生就业能力培养
【摘 要】
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近年来随着大学生就业市场的竞争日益激烈，大学生就业能力越来越受到大家的关注。从分析影响高职类专业大学生就业能力的社会需求入手，运用认知心理学的元认知策略理论，对在高职
【机 构】
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邯郸职业技术学院
【出 处】
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邯郸职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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河北省教育科学规划立项课题（课题编号：11050049）
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