【摘 要】
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據联合国教科文组织终身学习研究所网站2017年3月20日消息,3月6日,东南亚国家教育部长组织终身学习区域中心(SEAMEO CELLL)建立了在线门户网站,分享最佳经验和传播与当地终身学习相关的信息。门户网站是“面向东盟终身学习议程”(Towards an ASEAN Lifelong Learning Agenda)项目的一部分,该项目是联合国教科文组织终身学习研究所和11个东南亚国家教育部长
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據联合国教科文组织终身学习研究所网站2017年3月20日消息,3月6日,东南亚国家教育部长组织终身学习区域中心(SEAMEO CELLL)建立了在线门户网站,分享最佳经验和传播与当地终身学习相关的信息。门户网站是“面向东盟终身学习议程”(Towards an ASEAN Lifelong Learning Agenda)项目的一部分,该项目是联合国教科文组织终身学习研究所和11个东南亚国家教育部长组织成员国合作的成果。
终身学习研究所所长卡尔森(Arne Carlsen)说:“运用虚拟的协作工具和访问信息的机会,将作为决策者的日常工作的一部分,它也是政策制定及实施的主要驱动力。”
该门户网站提供终身学习领域最佳实践案例、文章、研究、报告及统计信息,这些为明智决策提供基础,提高政策和项目发展的公平和质量。门户网站也可以作为讨论和相互学习的虚拟空间,政策制定者、研究人员、学者、专家和从业者可以讨论当前有关提高东南亚终身学习水平的问题、理论和实践。
(上海师范大学国际与比较教育研究院胡佳佳编译)
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摘 要:“一带一路”倡议提出以来,得到沿线国家的积极响应。分析沿线国家的高等教育现状与发展趋势有助于为日后的教育交流与合作提供一定的理论指导。文章通过分析斯洛伐克高等教育的发展概况,结合中国与斯洛伐克的合作经验,为今后中国和斯洛伐克的高等教育合作提供政策建议。文章系“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究成果之一,此为第七部分。 关键词:“一带一路”;高等教育;现状;发展趋势;斯洛伐克
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据欧洲委员会官网2017年2月15日报道,“伊拉斯谟 ”将为难民提供免费的在线语言课程,这一计划将有效支持欧洲移民融合和技能发展。自2014年首次推出以来,已有50多万人加入“伊拉斯谟 ”的在线语言支持平台(Online Linguistic Support,OLS)。而從2016年起,这一平台对难民免费开放,为其提供出国学习、培训或做志愿服务的机会。 OLS的课程体系十分灵活,界面操作简单,学
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