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摘要：随着人工智能和“工业互联网+”上升为国家战略，作为其基础的算法设计能力对于各个专业的大学生显得越来越重要。本文以机电工程学院和信息科学与技术学院两个学院的本科生在涉及到算法设计的课程内外活动为研究对象，通过开发信息系统收集大学生进行程序设计时产生的数据，对数据进行整理和可视化分析。故障诊断、数据结构、ACM/ICPC程序设计方法与实践等多门课程的实践结果表明，该方法一方面有助于教师全面掌握学生的学习状态，适时对努力程度不够的学生进行督促；另一方面，也有助于教师更公平客观的给出课程成绩，有利于提高课程质量和实践教学效果。