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中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-040-01
摘 要 在体育项目中，排球一直受到广大群众的欢迎的球类运动。在我国的大中型院校也基本都设置有排球教学课程。排球教学中，受到自身项目特点的影响，往往会出现教学过程枯燥乏味问题，使得学生的学习主动性与热情度下降，难以实现排球教学目标。游戏教学法有助于改善这一问题，提高排球教学的有效性。
关键词 游戏教学法 排球 教学 运用
在教学活动中，体育课目能够促进学生身体与心理的健康发展。针对在排球教学中普遍的教学方式枯燥乏味的现状，可以适当引入游戏教学法，通过游戏方式开展教学，能够起到寓教于乐的作用，提高学生的学习兴趣，有助于其对排球相关技能的熟练掌握。
一、游戏教学法在排球教学中的重要性
（一）有助于熟练掌握排球相关知识与技能
在排球教学中，如果一味采用传统的教学方式来教授排球知识与技能，不利于学生主观能动性的提高，影响学习效能。如果在排球教学中，基于学生实际情况，融入游戏教学法能够在一定程度上提高学生的兴奋感，使其在活跃的教学气氛中领会相关知识与技能，能够实现事半功倍的效果，提升教学效能。这类应用与排球中游戏教法有“垫球比多”、“躲避击球”以及“传球步步高”等。
（二）有助于培养学生的道德情操
排球运动为一项充满技巧的集体活动项目，具备显著的集体性与思想性。传统的教学模式以导致学生懈怠思想的形成。在游戏教学模式下，学生对于排球学习的主动性、热情被激发起来，同时在活跃的氛围中，学生的生理素质、心理素质、道德品质都能够得到成长。
（三）促进学生思维发展
游戏式排球教学能够促进学生运动表现能力、想象能力以及思维能力的发展，同时对于学生观察能力、记忆能力以及判断能力也有所裨益。即从各个方面来促进学生活跃思维保持与发展，从而有效地接受新知识与新技能，提升解决问题的能力。
二、游戏教学法在排球教学中的具体运用
（一）游戏式教学在排球教学准备环节的运用
在排球教学中，准备环节是整个教学过程的基础，其中关键作用。如果相比于预期效果，准备活动存在较大差距，则会制约下一个环节的教学工作，甚至会导致在教学环节发生一些突发事件，造成不必要的人身伤害或财产损失。在传统的排球教学中，大量应用的教学准备工作有跑步热身以及肢体的伸展活动等。这些活动长时间被反复采用，造成了学生倦怠心理，进而滋生厌倦情绪，影响教学准备环节的效果。如果将游戏式教学应用到准备环节，例如“躲避击球”、“互击”、“贴膏药”以及“托球比赛”等游戏形式，能够在较短的时间中帮助学生达到良好的生理与心理学习状态。通过游戏式的准备活动，充分调动学生的兴趣与主动性，使其完全融入到排球教学中。
（二）游戏式教学在排球身体素质训练中的具体运用
传统排球教学的单一、枯燥的身体素质训练方式在很大程度上制约了学生对于训练主动性，不能切实提高学生的身体素质。因此，创新排球身体素质训练方式与手段，基于各种技术需求，应用具备个性化与针对性的游戏式训练法，能够最大程度地提升学生身体素质训练的欲望。不同的游戏方式能够强化学生不同的身体部分。例如：时代列车、火车赛跑、骑马大战以及蛙跳接力等游戏能够锻炼学生的腿部肌肉；推人出圈以及推小车等游戏能够锻炼学生的上肢力量；打龙尾、网鱼、猎人打兔子以及击中目标等游戏能够锻炼学生的反应能力；交叉步移动60米比快以及30米折返跑比快等游戏能够锻炼学生的爆发力与速度。
（三）游戏式教学在排球技术技能教学中的具体运用
技术技能教学为排球教学的重点。通过游戏式教学，能够转变以往技术技能训练枯燥乏味的状况，使其充分生机与趣味性，进而提高学生对这一排球教学环节的学习积极性。在技术技能教学环节，具有游戏性质的传球技能训练方式有：“越网传球”、“鲤鱼跳龙门”以及“自传比多”等；发球技能游戏式教法有：“发球比远”、“定点发球比准”以及“发球上楼梯”等；脚步移动技能游戏式教法有：“愚公移山”以及“正反口令”等；扣球技能游戏式教法有：“扣近体快比赛”、“打树叶”以及“摸高比赛”等；垫球技能游戏式教法有：“自垫高低球赛”、“对墙垫球比准”以及“迎面自垫球接力赛”等；拦网技能游戏式教法有：“比准摸固定球多”、“拦网接力赛”以及“一扣一拦比赛”等；串联技能游戏式教法有：“四对四比赛”以及“一发一接赛”等等。在排球技术技能游戏式教学中，需要根据训练项目来加以合理选择。
（四）游戏式教学在放松活动环节的具体运用
放松活动为排球教学的最后环节，有助于学生消除身体疲劳，帮助其在较短的时间内恢复身体机能。游戏式放松活动有“机械舞表演”与“叠罗汉”等。这类游戏在运用中需要注意其形式与内容应当贴合放松部位，同时还要确保具备一定的精彩性、幽默性以及轻松性。
三、结论
综上所述，游戏教学法是一种有效的创新型排球教学方法。在教学的各个环节，合理的运用这一方法能够提高教学效能以及学习效率。此外，在现有的游戏式教法中，相关研究机构与教师还需不断创新与丰富教法，使之能够跟上教学目标以及学生需求的变化。
参考文献：
[1] 谢明.体育游戏在排球教学中的运用探讨[J].当代体育科技.2016，04：99-100.
[2] 徐鹂.刍议体育游戏在排球教学中的运用[J].当代体育科技.2015，02：46-47.
[3] 穆涛.排球游戏在排球教学与训练中运用探讨[J].当代体育科技.2015，05：252-253.
摘 要 在体育项目中，排球一直受到广大群众的欢迎的球类运动。在我国的大中型院校也基本都设置有排球教学课程。排球教学中，受到自身项目特点的影响，往往会出现教学过程枯燥乏味问题，使得学生的学习主动性与热情度下降，难以实现排球教学目标。游戏教学法有助于改善这一问题，提高排球教学的有效性。
关键词 游戏教学法 排球 教学 运用
在教学活动中，体育课目能够促进学生身体与心理的健康发展。针对在排球教学中普遍的教学方式枯燥乏味的现状，可以适当引入游戏教学法，通过游戏方式开展教学，能够起到寓教于乐的作用，提高学生的学习兴趣，有助于其对排球相关技能的熟练掌握。
一、游戏教学法在排球教学中的重要性
（一）有助于熟练掌握排球相关知识与技能
在排球教学中，如果一味采用传统的教学方式来教授排球知识与技能，不利于学生主观能动性的提高，影响学习效能。如果在排球教学中，基于学生实际情况，融入游戏教学法能够在一定程度上提高学生的兴奋感，使其在活跃的教学气氛中领会相关知识与技能，能够实现事半功倍的效果，提升教学效能。这类应用与排球中游戏教法有“垫球比多”、“躲避击球”以及“传球步步高”等。
（二）有助于培养学生的道德情操
排球运动为一项充满技巧的集体活动项目，具备显著的集体性与思想性。传统的教学模式以导致学生懈怠思想的形成。在游戏教学模式下，学生对于排球学习的主动性、热情被激发起来，同时在活跃的氛围中，学生的生理素质、心理素质、道德品质都能够得到成长。
（三）促进学生思维发展
游戏式排球教学能够促进学生运动表现能力、想象能力以及思维能力的发展，同时对于学生观察能力、记忆能力以及判断能力也有所裨益。即从各个方面来促进学生活跃思维保持与发展，从而有效地接受新知识与新技能，提升解决问题的能力。
二、游戏教学法在排球教学中的具体运用
（一）游戏式教学在排球教学准备环节的运用
在排球教学中，准备环节是整个教学过程的基础，其中关键作用。如果相比于预期效果，准备活动存在较大差距，则会制约下一个环节的教学工作，甚至会导致在教学环节发生一些突发事件，造成不必要的人身伤害或财产损失。在传统的排球教学中，大量应用的教学准备工作有跑步热身以及肢体的伸展活动等。这些活动长时间被反复采用，造成了学生倦怠心理，进而滋生厌倦情绪，影响教学准备环节的效果。如果将游戏式教学应用到准备环节，例如“躲避击球”、“互击”、“贴膏药”以及“托球比赛”等游戏形式，能够在较短的时间中帮助学生达到良好的生理与心理学习状态。通过游戏式的准备活动，充分调动学生的兴趣与主动性，使其完全融入到排球教学中。
（二）游戏式教学在排球身体素质训练中的具体运用
传统排球教学的单一、枯燥的身体素质训练方式在很大程度上制约了学生对于训练主动性，不能切实提高学生的身体素质。因此，创新排球身体素质训练方式与手段，基于各种技术需求，应用具备个性化与针对性的游戏式训练法，能够最大程度地提升学生身体素质训练的欲望。不同的游戏方式能够强化学生不同的身体部分。例如：时代列车、火车赛跑、骑马大战以及蛙跳接力等游戏能够锻炼学生的腿部肌肉；推人出圈以及推小车等游戏能够锻炼学生的上肢力量；打龙尾、网鱼、猎人打兔子以及击中目标等游戏能够锻炼学生的反应能力；交叉步移动60米比快以及30米折返跑比快等游戏能够锻炼学生的爆发力与速度。
（三）游戏式教学在排球技术技能教学中的具体运用
技术技能教学为排球教学的重点。通过游戏式教学，能够转变以往技术技能训练枯燥乏味的状况，使其充分生机与趣味性，进而提高学生对这一排球教学环节的学习积极性。在技术技能教学环节，具有游戏性质的传球技能训练方式有：“越网传球”、“鲤鱼跳龙门”以及“自传比多”等；发球技能游戏式教法有：“发球比远”、“定点发球比准”以及“发球上楼梯”等；脚步移动技能游戏式教法有：“愚公移山”以及“正反口令”等；扣球技能游戏式教法有：“扣近体快比赛”、“打树叶”以及“摸高比赛”等；垫球技能游戏式教法有：“自垫高低球赛”、“对墙垫球比准”以及“迎面自垫球接力赛”等；拦网技能游戏式教法有：“比准摸固定球多”、“拦网接力赛”以及“一扣一拦比赛”等；串联技能游戏式教法有：“四对四比赛”以及“一发一接赛”等等。在排球技术技能游戏式教学中，需要根据训练项目来加以合理选择。
（四）游戏式教学在放松活动环节的具体运用
放松活动为排球教学的最后环节，有助于学生消除身体疲劳，帮助其在较短的时间内恢复身体机能。游戏式放松活动有“机械舞表演”与“叠罗汉”等。这类游戏在运用中需要注意其形式与内容应当贴合放松部位，同时还要确保具备一定的精彩性、幽默性以及轻松性。
三、结论
综上所述，游戏教学法是一种有效的创新型排球教学方法。在教学的各个环节，合理的运用这一方法能够提高教学效能以及学习效率。此外，在现有的游戏式教法中，相关研究机构与教师还需不断创新与丰富教法，使之能够跟上教学目标以及学生需求的变化。
参考文献：
[1] 谢明.体育游戏在排球教学中的运用探讨[J].当代体育科技.2016，04：99-100.
[2] 徐鹂.刍议体育游戏在排球教学中的运用[J].当代体育科技.2015，02：46-47.
[3] 穆涛.排球游戏在排球教学与训练中运用探讨[J].当代体育科技.2015，05：252-253.