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对比分析我校2009-2013级五年制临床医学专业双语班和中文班组织学与胚胎学期考成绩,初步了解其双语教学效果,为今后深化双语教学改革提供参考依据;结果显示:2009-2010级双语班和中文班学生期考成绩无明显差异,2011-2013级双语班成绩优于中文班学生,因此,我校开展的组织学与胚胎学双语教学取得了较为满意的效果.