论文部分内容阅读
拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥、乏味的内容之一.再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难.如何把枯燥的教学内容,通过灵活的教学方法和教学手段来变得生动有趣,从而最大限度地激发学生的学习兴趣,启发学生思维,成功地解决好这个难题,首先就要从了解一年级新生的认知特点入手.