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【摘 要】
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目的 掌握学习困难的环境、心理以及素质因素,为综合干预提供科学依据.方法 选择标准化心理量表、采取专业心理咨询技术,对学习困难儿童及家长进行测评和咨询指导.结果 ①对
【机 构】
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甘肃省妇幼保健院儿保科
【出 处】
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中国优生优育
【发表日期】
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2010年4期
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