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晚清至民国时期,随着思想权势的转移和知识的转型,新式学历逐渐成为人们竞逐的目标。在此背景下,一些地方精英为维持家族发展,获取新的社会权势,通过师承关系,将"新学"与家族的发展联成一体,创办新式学校,进行社会实战。这一策略不仅为其家族成员进入地方政治机构创造了条件,还形成了以学校为中心的政治权力网络,对地方社会的政治局势和权力结构产生了深刻的影响。